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	<title>le tiers livre, web &amp; litt&#233;rature</title>
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	<description>web &amp; litt&#233;rature, &#233;dition num&#233;rique, ateliers d'&#233;criture &amp; vid&#233;o-journal</description>
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		<title>Emaz en son Cambouis</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>audio &amp; video</dc:subject>
		<dc:subject>publie.net</dc:subject>
		<dc:subject>Emaz, Antoine </dc:subject>
		<dc:subject>lectures, performances</dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Antoine Emaz lit &#034;Cambouis&#034; et &#034;Jours&#034; &#224; la BU d'Angers&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique8" rel="directory"&gt;quelques contemporains&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;audio &amp; video&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;publie.net&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot43" rel="tag"&gt;Emaz, Antoine &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot299" rel="tag"&gt;lectures, performances&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2575.jpg?1352733541' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
&lt;i&gt;Disons que la po&#233;sie va t&#234;tue, depuis des si&#232;cles, contre la b&#234;tise, en variant cette tension vivre/&#233;crire. Elle ne s'habitue jamais. Le d&#233;fi est peut-&#234;tre l&#224; : qui n'a pas envie de s'habituer ? M&#234;me dans mon travail, je ne suis pas radical en permanence. Je garde des po&#232;mes qui fendillent ou deviennent cassants. J'en d&#233;truis d'autres, c'est vrai. Ni saint ni martyre, j'essaie d'&#234;tre juste pour ce qui me concerne, et au-del&#224; de mon &#233;troite peau, je fais confiance &#224; d'autres.&lt;/i&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le 12 mai 2011, pour clore nos &lt;a href=&#034;http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65&#034;&gt;nocturnes&lt;/a&gt; d'&#233;criture &#224; la BU d'Angers, nous recevions un po&#232;te essentiel, Antoine Emaz. Il vient en voisin, puisqu'il vit et enseigne dans la ville. Ce n'est pas la position la plus facile pour entrer dans la lecture : je le sais pour moi, en tout cas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Antoine va lire lire des extraits de &lt;i&gt;Jours&lt;/i&gt;, puis prendra &lt;a href=&#034;http://www.publie.net/fr/ebook/9782814503649/cambouis&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Cambouis&lt;/a&gt; : il s'y explique de son travail de notes, intentionnel, volontaire, permanent, alors que la po&#233;sie doit surgir et vous traverser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Cambouis&lt;/i&gt; a &#233;t&#233; pr&#233;c&#233;d&#233; de &lt;i&gt;Lichen, lichen&lt;/i&gt;, et nous travaillons &#224; l'&#233;dition num&#233;rique de &lt;i&gt;Cuisine&lt;/i&gt;. Lectures des autres po&#232;tes, ou de ceux qui ont pr&#233;c&#233;d&#233;. &#201;coutes (dans &lt;i&gt;Cuisine&lt;/i&gt;, souvent le rock). Le jardin, la table, l'&#233;cole. La fabrication des livres, les &#233;preuves, la mise au point graphique avec Djamel, son &#233;diteur de Tarabuste.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ci-dessous deux moments de cette lecture. La vid&#233;o de la soir&#233;e sera bient&#244;t disponible &#224; la BU d'Angers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et j'ajoute cette image : quand Antoine Emaz lit, l'appui de ses pieds au sol se transforme. Ses e-mails, il les finit traditionnellement par un &lt;i&gt;Bonne &#233;nergie&lt;/i&gt; : cette &#233;nergie, voil&#224; d'o&#249; et comment le corps la prend. &#199;a ne se fait pas de montrer un po&#232;te par ses chaussures &#8211; mais chaque fois que je le vois lire, c'est cela que je regarde quand j'&#233;coute, loin du visage, juste dans cette voix qui tranche, d&#233;coupe, pousse en avant... Et pourtant ce refus de tout apparat.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2170 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/jpg/souliers.jpg?1305883003' width='500' height='333' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Bien s&#251;r suivre mot-cl&#233; &lt;i&gt;Antoine Emaz&lt;/i&gt; en haut &#224; droite de cette page pour d'autres ressources Tiers Livre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'ajoute aussi, pour la premi&#232;re fois, quelques lignes de &lt;i&gt;Cuisine&lt;/i&gt;, si fiers nous sommes qu'Antoine Emaz ait accept&#233; de le confier &#224; publie.net.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
&lt;i&gt;Il y a bien un apprentissage ; il peut passer par l'&#233;cole, le travail solitaire, l'atelier&#8230; bref par une pratique. Dans le m&#234;me temps, reste &#224; lire. Reste enfin &#224; d&#233;passer l'apprentissage et les lectures. L&#224;, on doit &#234;tre &#224; peu pr&#232;s sur la ligne de d&#233;part d'une &#339;uvre possible. Reste &#224; vivre et se d&#233;passer soi-m&#234;me, crise violente ou &#233;volution progressive, pression du dehors et exigence du dedans.
&lt;p&gt;Cette d&#233;marche ne me semble pas sp&#233;cifique au po&#232;te ou &#224; l'&#233;crivain ; elle est celle de n'importe quel artiste. Le m&#233;dium n'importe pas, il fait seulement appel &#224; des &#171; dons &#187; diff&#233;rents, mais c'est bien pour cela que l'on choisit d'&#234;tre peintre ou musicien ou danseur, ou po&#232;te&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit toujours d'aller vers soi pour l'autre. Comment est-ce que je vais triturer singuli&#232;rement le medium pour &#234;tre &#224; la fois le plus compl&#232;tement moi et le plus ouvert &#224; autrui, &#224; mon temps et &#224; ce qui d&#233;passe mon temps ? Cela revient &#224; travailler au plus profond ma part commune.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#169; Antoine Emaz, &lt;i&gt;Cuisine&lt;/i&gt;, &#224; para&#238;tre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;&lt;iframe width=&#034;640&#034; height=&#034;390&#034; src=&#034;http://www.youtube.com/embed/HFGeRkaiO9E&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;&lt;iframe width=&#034;640&#034; height=&#034;390&#034; src=&#034;http://www.youtube.com/embed/QwVTY6qU7Gg&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 19 | &#233;crire, signer la vie</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2516</link>
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		<dc:date>2011-04-21T16:45:20Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Dupin, Jacques </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;incursion vers Dupin, avant que chacun marche seul...&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot160" rel="tag"&gt;Dupin, Jacques &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2516.jpg?1352733473' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
Derni&#232;re s&#233;ance d'&#233;criture pour ce cycle.
&lt;p&gt;Non, me corrige &lt;a href=&#034;http://www.face-terres.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Daniel Bourrion&lt;/a&gt; : avant-derni&#232;re, puisque le 12 mai ce sera la vingti&#232;me, mais nous y aurons un invit&#233; d'honneur pour une lecture performance, Antoine Emaz.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et avant la lecture d'Antoine, nous lirons des extraits de ce beau voyage d'hiver, avec aussi l'exp&#233;rience men&#233;e en bin&#244;me par deux des participants de l'atelier, S&#233;bastien et AnC&#233;T, dans leur &lt;a href=&#034;http://www.diafgram.net&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;diagram&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour moi, quel beau parcours : une sensation seulement de confort &#8211; dans l'accueil, &#233;videmment le dialogue (Olivier, Daniel, Nicolas, Maxime... et celles et ceux que je croisais moins r&#233;guli&#232;rement), mais surtout une logique : accueilli dans un site men&#233; par un projet. Projet pluriel, plusieurs sites, plusieurs axes, mais une coh&#233;rence dans ce qui est propos&#233; : lieu d'&#233;tude, lieu de travail intellectuel, avec ce que cela concerne de partage, mais aussi de mise en cause. Espaces con&#231;us pour l'isolement ou le rassemblement, la convivialit&#233; si on veut, ou le silence si on veut. Mais toujours un glissement possible, parce qu'on vous propose, on vous recommande &#8211; et ce n'est pas seulement la mise &#224; disposition mat&#233;rielle, c'est l'expo, c'est la signal&#233;tique, c'est &#233;videmment le site, le dialogue &lt;i&gt;chat&lt;/i&gt; &#224; disponibilit&#233; constante, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'atelier d'&#233;criture a alors sa juste place : lieu sp&#233;cifique o&#249; on interroge le langage, o&#249; on le met en r&#233;flexion, par rapport &#224; la diversit&#233; de ses usages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'&#233;tait la raison de l'enracinement dans cette BU toute neuve, en plein centre-ville, &#224; dominante droit et m&#233;decine, mais qui fonctionne comme lieu ouvert, avec horaires jusqu'&#224; 22h30, largement &#233;quip&#233;e en ordinateurs (&#231;a ne gomme pas les probl&#232;mes : la bande passante wi-fi aussi peineuse qu'&#224; Beaubourg, c'est dire la r&#233;ussite !).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et idem pour le groupe : un groupe h&#233;t&#233;rog&#232;ne, enseignants, adultes en formation, personnels de la fac, th&#233;sards ou masters, &#233;tudiants de disciplines diverses, ceux et celles qui ont &#233;t&#233; l&#224; de la premi&#232;re s&#233;ance &#224; la derni&#232;re, celles et ceux qu'on a vus plus &#233;pisodiquement...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pas facile pour l'animateur (je n'aime pas le mot, mais dans ce seul usage il est pertinent) : propositions qui acceptent cette diversit&#233; d'approches et d'implication. Permettent qu'en m&#234;me temps on les articule sur les param&#232;tres techniques, ce qui permettra d'&#233;crire seul, et sur la bibioth&#232;que, les livres, les auteurs, les d&#233;marches.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors ce soir, la consigne &#8211; pour qui nous rejoint en ligne &#8211; s'exprime facilement si vous lisez le texte d'appui, ci-dessous.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur Jacques Dupin, lire aussi &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article795' class=&#034;spip_in&#034;&gt;ce qui gronde dans le sous-sol&lt;/a&gt;, et ce &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article1948' class=&#034;spip_in&#034;&gt;m&#234;me exercice&lt;/a&gt;, il y a un an, propos&#233; &#224; groupe de l'universit&#233; de Montr&#233;al.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Attention : il ne suffit pas de placer mot &lt;i&gt;&#233;crire&lt;/i&gt; pour commencer le paragraphe, et se faire plaisir avec une belle image, ou la pacotille d'inspiration qui va avec... (je ne mets pas d'exemple, ce serait m&#233;chant). Chez Dupin, c'est une fouille.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chez Dupin, le retour r&#233;gulier &#224; ces textes qui fondent le geste d'&#233;crire, c'est le point de rassemblement de l'exercice du po&#232;me. La cave ou l'amont, o&#249; on fourbit l'arme. Mais c'est sur soi-m&#234;me qu'on la retourne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire est un travail. De la sp&#233;cificit&#233; du po&#232;te, est-ce qu'on parle ? De la sp&#233;cificit&#233; de notre mati&#232;re m&#234;me, le mot, la ligne, la coupe, le r&#233;cit, l'embarquement, le risque, est-ce qu'on parle ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du corps dans &#233;crire, du temps dans &#233;crire, de la dur&#233;e, de l'assemblage, du regard, du monde &#8211; ou d'un petit coin de monde grand comme une terrasse sous les saisons &#8211; est-ce qu'on parle ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais remarquer aussi comme chez Dupin cela s'ouvre aux conditions mat&#233;rielles de l'&#233;criture, assis, debout, statique ou pas, froid ou pas, dehors, dedans, ville, horizon, attente, nuit, outils &#8211; c'est tout cela dont on veut se saisir comme l'inconnu m&#234;me, l'amont m&#234;me de l'&#233;crire, et que le mot pourtant contient.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Derni&#232;re chose : aussi bien pour ceux du groupe, qui placeront leurs textes ici et liront les contributions, que pour ceux qui rejoindront en ligne, pas forc&#233;ment se contenter de mettre en ligne son propre texte &#8211; mais r&#233;agir en prolongeant le texte des autres. Si chacun cr&#233;e un tunnel, une mine, un puits, venir s'inscrire dans ce travail qu'a d&#233;sign&#233; l'autre...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je voudrais que cet exercice sur le mot &lt;i&gt;&#233;crire&lt;/i&gt; ne soit pas une cueillette, mais un assaut. Un impr&#233;vu. Qu'il soit le chemin ensemble fait pour accueillir Antoine Emaz.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un grand merci &#224; tous les participants, sur place, et en ligne, dans ces rendez-vous du jeudi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un grand merci &#224; OT et DB pour la confiance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;FB&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;iframe title=&#034;YouTube video player&#034; width=&#034;480&#034; height=&#034;390&#034; src=&#034;http://www.youtube.com/embed/G3l8ZMEF1uY&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
&lt;i&gt;r&#233;cente lecture de Jacques Dupin, sur site des &#233;ditions POL, parmi les vid&#233;os propos&#233;es par &lt;a href=&#034;http://www.youtube.com/user/jeanpaulhirsch&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Jean-Paul Hirsch&lt;/a&gt;, 136 p&#233;pites...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Jacques Dupin | Fragmes (&#233;crire)&lt;/h2&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire les yeux ferm&#233;s. &#233;crire la ligne de cr&#234;te. &#233;crire le fond de la mer...&lt;br class='autobr' /&gt;
creuser plus profond que le vagissement du nouveau-n&#233;, que le cri de la chasseresse, la plainte du supplici&#233;.... que l'enchev&#234;trement des racines, que l'ext&#233;nuation des lani&#232;res de la terreur...&lt;br&gt;
&#233;crire sans recul. dans le noir. dans la doublure, dans la duplicit&#233;, du noir...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire : une &#233;coute &#8211; une surdit&#233;, une absurdit&#233; &#8211; &#233;crire pour atteindre le silence, jouir de la musique de la langue, extraire le silence du rythme et des syncopes de la langue&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire avec les aiguilles pins qui adoucissaient la terre devant le caveau de Ponge. N&#238;mes, un vingt ao&#251;t, un midi torride, nous &#233;tions quinze sous l'ombrage odorant de son bois de pins... dans une chaotique dispersion de pierres huguenotes, dans la chaleur qui est la sienne, qui est la n&#244;tre...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire sur la pointe du pied, &#233;crire en marchant sur l'eau, quand la rivi&#232;re est plus longue, plus parlante d'&#234;tre s&#232;che...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire depuis toujours, pour quelqu'un, pour personne, &#233;crire pour les pierres... &#233;crire pour un inconnu, pour un aveugle, pour un inconnu aveugle... &#226;cre le r&#233;sidu de ce brasier, de cette fum&#233;e, de ce jet de pierres vers l'autre, vers l'ombre de l'autre, vers cet inconnu qui attend, qui est l&#224;, qui &#233;tait l&#224;, depuis toujours...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire hors de soi... &#233;crire loin de soi signifiant qu'un masque, qu'une musique, qu'une rh&#233;torique sauvage, adh&#232;rent &#224; la peau d'un vivant, d'un visage ouvert &#8211; &#233;crire hors de soi comme glisse un noeud coulant autour de la gorge, au-del&#224; de la voix...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire &#233;prouve, &#233;pouvante, cristallise le temps de ma paresse, &#233;crire entame et d&#233;sagr&#232;ge ma stature d'agonisant... et l'herbe pousse, contre toute attente, l'herbe pousse entre mes jambes, entre mes dents..., la lettre fuit, par les pierres disjointes, les mottes fendues, le temps d&#233;truit, l'irr&#233;m&#233;diable en suspens... &lt;br&gt;
ayant peur d'&#233;crire, c&#233;dant &#224; la peur, &#233;crivant debout, adoss&#233; au mur...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire sans point d'ancrage, sans point de mire, risque absolu, espace ouvert... pr&#233;cipice de la langue, laconisme du funambule, &#8211; et le volubilis de la mort qui s'accouple &#224; l'&#233;criture, qui s'enroule autour...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire entre les pattes de cette tarentule mill&#233;naire. &#234;tre son comptable, et son amant. le cireur obs&#233;quieux de ses bottillons glac&#233;s...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire en se gardant du sp&#233;culaire, du simulacre. de la d&#233;flagration. du glissement... autour des yeux, au fond de l'oeil, hors de port&#233;e du regard... &#233;crire &#233;tant la travers&#233;e du souffle, l'impossible travers&#233;e... &#233;tant l'impossible...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire que tu &#233;tais moi, que tu &#233;tais nue, que n'&#233;tais rien que l'ombre d'un cep, que le d&#233;li&#233; d'une lettre, que la fleur de givre sur le carreau... qu'une cicatrice invers&#233;e, une morsure &#233;teinte... que l'ouverture et le fermoir. &#8211; que l'aube d'hiver et la nuit d'&#233;t&#233; &#8211; que la senteur du gen&#234;t sur le tumulus au bord du chemin, &#8211; que la m&#234;me phrase &#224; l'infini, reprise, biff&#233;e, r&#233;pudi&#233;e &#8211; &#233;crite...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire, un mourir qui ne finit pas de s'&#233;teindre entre mes doigts, de rougeoyer sous la cendre, et de reverdir sur l'aburpt de la falaise, comme une naissance de l'un adoss&#233;e &#224; l'agonie de l'autre, &#8211; le partage &#224; couteaux tir&#233;es de notre g&#233;mellit&#233; orodante... tr&#232;s loin de moi, seul, qui verse l'huile sur le feu de l'&#233;criture, pour activer le brasier de la mort du livre, et graisser les minuscules rouages &#233;dent&#233;s de la po&#233;tique aphasie...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire de froid. &#201;crire sur un calepin qui sort de la bouche avec la bu&#233;e, quand dehors il g&#232;le. et que tout commence, et le jour, et que le non-dit s'insinue sous la paupi&#232;re et, par les fissures et les craquements de la glace, marque d'un trait, de plusieurs traits, l'affilement de l'iris, l'&#233;largissement du souffle...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire d'un pas l&#233;ger sur le miroitement de l'eau dans la pl&#233;nitude du soir &#8211; tel un p&#234;cheur un lancer qui amorce, et ferre, et tire dans le m&#234;me instant amoureux, ] avant de se jeter &#224; la rivi&#232;re...&lt;br&gt;
&#233;crire &#233;tant cet &#233;clair, cette noce noy&#233;e, un emb&#226;cle de branches et l'interstice d'une autre lumi&#232;re dans le corps de l'eau...&lt;br&gt;
&#233;crire, d&#233;s&#233;crire, signer la vie, la bruissante obscurit&#233; de la rivi&#232;re &#8211; et attendre que la nuit vienne pour ne jamais revenir...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la douleur, dans le sommeil strident, pour l'inscription exacerb&#233;e du double...&lt;br&gt;
&#233;crire en feignant d'oublier le brouillard et le ressentiment, la f&#233;rule, et que dessous s'ourdit une sorte d'assassinat, une circulation de couteaux &#233;br&#233;ch&#233;s contre laquelle Artaud s'insurge, qu'il hurle et qu'il circonscrit, qu'il aff&#251;te et qu'il exasp&#232;re, et qu'il an&#233;antit, la dirigeant contre son corps, d'un oeil de faucon, d'une &#233;criture atroce de terrassier de l'esprit...&lt;br&gt;
il &#233;tait seul, d'une lucidit&#233; de supplici&#233;, &#224; tenir raison contre les monstres du dedans, seul &#224; percer le mur, seul &#224; tenir raison violente contre tous, malgr&#233; lui, malgr&#233; l'extorsion de sa force, malgr&#233; l'&#233;radication de la vie, seul &#224; exposer son corps &#224; la foudre, &#224; invectiver les dieux et leurs sbires, ici, et pour nous, ce qu'un soir, au Vieux Colombier, mon oeil a vu...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire entre les cordes. &#201;crire, comme &#224; vingt ans, sur un ring, dans les banlieues, arcade ouverte, dans le d&#233;compte des secondes... &#224; pr&#233;sent, dans le d&#233;compte des ann&#233;es, plus sordides, plus &#233;chancr&#233;es, sans coquille sur le sexe, sans r&#233;sine sous le pied...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire comme on crucifie, les nuits de grand vent, l'&#226;me errante, ou la clocharde ivre, en crevant les poux de leurs tignasses, en buvant le vin &#224; leur goulot &#8211; en ouvrant les cages, en jetant des sous, en tatouant la peau de l'abc&#232;s, en transfigurant le mal&#233;fice...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#169; Jacques Dupin, &lt;i&gt;L'&#201;chancr&#233;&lt;/i&gt; (extraits), POL, 1991, repris dans Ballast, Po&#233;sie/Gallimard, nov 2009.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 18 | l'intuition, un d&#233;pli</title>
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		<dc:date>2011-04-14T14:07:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Duras, Marguerite </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;&#224; suivre Marguerite Duras sur la tombe du jeune aviateur anglais&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot148" rel="tag"&gt;Duras, Marguerite &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2501.jpg?1352733452' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
&lt;div align=&#034;right&#034;&gt;
&lt;i&gt;Il y aurait une &#233;criture du non-&#233;crit. Un jour &#231;a arrivera. Une &#233;criture br&#232;ve, sans grammaire, une &#233;criture de mots seuls. Des mots sans grammaire de soutien. &#201;gar&#233;s. L&#224;, &#233;crits. Et quitt&#233;s aussit&#244;t.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;
Marguerite Duras, &lt;i&gt;La mort du jeune aviateur anglais&lt;/i&gt;.
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;mise en ligne un tout petit peu anticip&#233;e &#224; cause de l'ami &lt;a href=&#034;http://www.diafragm.net&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Seb M&#233;nard&lt;/a&gt; qui ne peut nous rejoindre que tard...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; A l'&#233;coute : Fran&#231;ois Bon lit Marguerite Duras, &lt;i&gt;La Mort du jeune aviateur anglais&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, un extrait d'&lt;i&gt;Ecrire&lt;/i&gt;, &#169; &#233;ditions Gallimard, 63'.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Qu'est-ce qui provoque, myst&#233;rieusement, irrationnellement, cette sensation qu'on ait &#224; &#233;crire ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec &lt;i&gt;La tombe du jeune aviateur anglais&lt;/i&gt; de Marguerite Duras, on tient un texte de miracle, qui va s'en tenir au &lt;i&gt;d&#233;pli&lt;/i&gt; de cette intuition &#8211; et l'&#233;tat achev&#233; du texte sera ce mouvement m&#234;me de la rejoindre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une possibilit&#233;, de suite : &#233;couter le texte (lecture &#224; La Baule, &lt;i&gt;&#201;crivains en bord de mer&lt;/i&gt;, 2007), ou emprunter &#224; la biblioth&#232;que le DVD paru en 2010 aux &#233;ditions des Femmes, &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article1908' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#201;crire&lt;/a&gt;, avec le film-entretien de Beno&#238;t Jacquot.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'abord, l&#224; o&#249; je ne peux pas aider : un lieu, mais m&#234;me pas un lieu, un point pr&#233;cis de ce lieu, une perspective, le go&#251;t de l'air ou du vent, une lumi&#232;re, un arbre, le seuil d'une porte, la qualit&#233; de silence d'une chambre, une sensation en voiture &#8211; le point de d&#233;part c'est une rencontre dans le r&#233;el, qu'on l'ait provoqu&#233;e ou attendue, ou bien qu'elle nous prenne par surprise.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout part de l&#224; : ce que nous associons, mais de fa&#231;on muette, sans rien savoir de ce qui viendrait, du fait d'&#233;crire &#224; ce lieu ou point ou objet pr&#233;cis, simplement une pulsion d'&#233;crire. Simplement : qu'&lt;i&gt;&#233;crire&lt;/i&gt; serait possible.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Toute la s&#233;ance, donc une heure d'&#233;criture, va &#234;tre d'&lt;i&gt;accueillir&lt;/i&gt; cette intuition dans l'amont d'&#233;crire, sans &lt;i&gt;commencer&lt;/i&gt; ce qui en serait l'&#233;criture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au final, et dans la diversit&#233; de ces objets et lieux d'&#233;lection pour chacun, ces d&#233;marches de &lt;i&gt;d&#233;pli&lt;/i&gt; seront devenues le texte m&#234;me.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pas le lieu ici de d&#233;velopper, c'est ce que nous partagerons dans l'expos&#233; &lt;i&gt;live&lt;/i&gt; : il y a probablement deux grandes phases dans l'&#233;criture de Duras, avec une bascule vers le d&#233;but des ann&#233;es 70 (&lt;i&gt;L'Amour&lt;/i&gt;), o&#249; elle prend ses distances avec le dispositif romanesque, et trouve un nouveau point de d&#233;veloppement de l'oeuvre dans la rencontre des personnages fictifs et des personnages r&#233;els, interrogeant ce passage m&#234;me, et donc son &#233;criture. Avec &lt;i&gt;L'homme Atlantique&lt;/i&gt;) et quelques autres textes, son propre dispositif d'&#233;criture, l'appartement au 1er &#233;tage des Roches Noires &#224; Trouville, devient par lui-m&#234;me le dispositif de la fiction.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce texte de l'ultime p&#233;riode, &lt;i&gt;La tombe du jeune aviateur anglais&lt;/i&gt;, est un livre &#224; soi seul. Les &#233;ditions de Minuit n'h&#233;sitent pas &#224; faire co&#239;ncider la &lt;i&gt;forme&lt;/i&gt; mat&#233;rielle distribu&#233;e &#8211; le livre &#8211;, &#224; l'unit&#233; d'&#233;criture. La logique commerciale de Gallimard (ce n'est en aucun cas un jugement) les pousse plut&#244;t &#224; rassembler ces textes dans des entit&#233;s (le Folio &lt;i&gt;&#201;crire&lt;/i&gt; accole ces deux textes immenses, &lt;i&gt;&#201;crire&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;La tombe du jeune aviateur anglais&lt;/i&gt; &#224; d'autres textes de moindre int&#233;r&#234;t pour privil&#233;gier le format du livre).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce qui est important, dans l'approche de ce texte, c'est de mesurer par exemple en quoi l'ind&#233;cision formelle (cette intuition me m&#232;ne-t-elle vers un livre, ou vers un film ?), dans l'espace m&#234;me de sa question sert &#224; maintenir &#224; distance l'intuition de sa r&#233;alisation formelle, d'interroger comment l'intuition peut catalyser en oeuvre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout au long du &lt;i&gt;Jeune aviateur anglais&lt;/i&gt;, Duras traite d'une &#233;vidence : de cela, il y a quelques ann&#233;es, elle aurait fait un livre. Mais que ce livre elle ne le fera pas. Il y a peut-&#234;tre l'&#233;nergie et l'&#226;ge, mais c'est secondaire. Ce qui l'int&#233;resse, c'est la relation qu'elle entretient avec l'intuition m&#234;me, par le fait m&#234;me qu'elle ne la r&#233;alise pas, la scrute en tant que telle. Et le livre, elle le fait : c'est ce texte lui-m&#234;me.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;M'int&#233;resse l'&#233;vidence du d&#233;pli : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; dimension 1, l'information. On d&#233;crit. On pr&#233;cise. On est presque comme un guide touristique. La pelouse, le clocher, la st&#232;le, tout nous sera visualis&#233; par les mots, progressivement, implacablement.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; dimension 2, l'enqu&#234;te. Elle ira &#224; la pharmacie, et parce que la pharmacienne reconna&#238;t madame Duras, elle y collectera des &#233;l&#233;ments pr&#233;cis : le vieil homme qui venait sur la tombe, et ne venait plus. Elle ira au bistrot-restaurant, et elle apprendra ce qui s'est pass&#233; en juin 1944, le jeune parachutiste tu&#233; sous son parachute m&#234;me.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; dimension 3, ce qui la relie elle-m&#234;me &#224; cette intuition. Et l&#224;, c'est central (dimension qui n'appartiendra peut-&#234;tre pas &#224; l'espace public de la lecture, mais, ne serait-ce que sous forme d'annotation, de censure bris&#233;e, on devra r&#233;aliser pour soi-m&#234;me). Dans les dates sur la st&#232;le, et que l'Anglais enterr&#233; l&#224; avait 20 ans, la mort de son propre fr&#232;re, qu'il est enterr&#233; sans linceul ni cercueil, que cette image la hante et probablement hante bien de ses livres auparavant : ici, elle reprend ce qui lui est insupportable &#224; affronter. Ce qui &lt;i&gt;explique&lt;/i&gt; l'intuition mais la pose comme indissoluble &#233;nigme, c'est le secret qu'elle ne peut affronter quant &#224; son fr&#232;re, et qui lui permet d'&#233;crire sur le &lt;i&gt;jeune aviateur anglais&lt;/i&gt;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; dimension 4, l'&#233;criture. Si c'&#233;tait un film, on raisonnerait de comment on ferait ce film. Si cela devenait un livre, voil&#224; comment serait ce livre. Ce qu'il raconterait, du vieil homme qui venait et ne vient plus, de cette journ&#233;e de juin 1944, du village lui-m&#234;me, ou de ce qu'on pourrait reconstituer, fictivement ou pas, de la br&#232;ve biographie d'un destin tragique, celui qui finit ici par la st&#232;le et les deux dates.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ma consigne, d&#233;lib&#233;r&#233;e, arbitraire, mais que je voudrais quasi autoritaire, comme vous le proposerait un &lt;a href=&#034;http://towardgrace.blogspot.com/2011/04/coach-toujours.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;coach&lt;/a&gt; &lt;a href=&#034;http://l-autofictif.over-blog.com/article-1208-71599898.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;litt&#233;rature&lt;/a&gt;, c'est que vous respectiez ces quatre dimensions, qu'elles soient explicitement visibles dans le texte. Qui va donc s'&#233;crire de fa&#231;on fragmentaire, passant d'un registre &#224; l'autre, mais on pourrait num&#233;roter ces fragments 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 3a, 3b, 4a, 4b, 4d etc... Et m&#234;me pas de &lt;i&gt;cinqui&#232;me dimension&lt;/i&gt;, m&#234;me pas de &lt;i&gt;se mettre &#224; &#233;crire&lt;/i&gt; &#224; propos de ce lieu. Tout le poids de la consigne : sur cette intuition qu'ici il y a &#224; &#233;crire, qu'on est en possession d'un th&#232;me, d'une piste, on se tient &#224; distance, on reste dans l'amont, et tout ce qu'on &#233;crit s'exprime selon ces 4 registres d&#233;termin&#233;s plus haut. &#192; preuve, qu'on peut vraiment classer comme &#231;a chaque paragraphe du magnifique texte de Duras, qui certes n'est pas l'ob&#233;issance &#224; une consigne d'&#233;criture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour finir : ces fragments sur &lt;i&gt;l'&#233;criture&lt;/i&gt; elle-m&#234;me. Parce que Marguerite Duras touche &#224; une fibre autobiographique la plus centrale, mais plus indicible, de mort et d'horreur, d'amour infini aussi, ce qu'elle dit ici sur l'&#233;criture est un des sommets r&#233;trospectifs de tout son art : et notamment ces phrases sur la non-grammaire, les mots &lt;i&gt;&#233;gar&#233;s&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; vous. Quelques extraits ci-dessous. NOTA : on est dans du fragile, du sensible, du pr&#233;cieux. N'&#233;crivez pas &#224; la hache. Touchez le tissu (c'est l'&#233;tymologie m&#234;me du mot &lt;i&gt;texte&lt;/i&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extraits en d&#233;sordre, vous y reconnaissez mes quatre registres ? Pas si facile, tout est toujours plus fluide, plus &lt;i&gt;musique&lt;/i&gt; !&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;*&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;A toi, lecteur :&lt;br&gt;
&#199;a se passe dans un village tr&#232;s pr&#232;s de Deauville, &#224; quelques kilom&#232;tres de la mer. Ce village s'appelle Vauville. Le d&#233;partement, c'est le Calvados.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vauville.&lt;br&gt;
C'est l&#224;. C'est le mot sur le panonceau.&lt;/p&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;*&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;J'entends de nouveau les chants des petits enfants de l'&#233;cole communale. Les chants des enfants de Vauville. &#199;a devrait pouvoir se supporter. C'est encore difficile pour nous. A ce chant des enfants, j'ai toujours pleur&#233;. Et je pleure encore.&lt;/p&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;*&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Tous les gens du village connaissent l'histoire de l'enfant. Et aussi l'histoire des visites du vieil homme, ce vieux professeur. Mais de la guerre ils ne parlent jamais plus. La guerre, c'&#233;tait pour eux cet enfant assassin&#233; &#224; vingt ans.&lt;/p&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;*&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;On devrait pouvoir faire un certain film. Un film d'insistances, de retours en arri&#232;re, de red&#233;parts. Et puis l'abandonner. Et filmer aussi cet abandon. Mais on ne le fera pas, on le sait d&#233;j&#224;. Jamais on ne le fera.&lt;/p&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;*&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Je me suis dit qu'on &#233;crivait toujours sur le corps mort du monde et, de m&#234;me, sur le corps mort de l'amour. Que c'&#233;tait dans les &#233;tats d'absence que l'&#233;crit s'engouffrait pour ne remplacer rien de ce qui avait &#233;t&#233; v&#233;cu ou suppos&#233; l'avoir &#233;t&#233;, mais pour en consigner le d&#233;sert par lui laiss&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;*&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les arbres morts, les pr&#233;s, le b&#233;tail, tout ici regarde vers le soleil du soir &#224; Vauville.&lt;br&gt;
Le lieu, lui, reste tr&#232;s d&#233;sert. Vide, oui. Presque vide.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>c'est l'horreur (de la biblioth&#232;que sans livres)</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2398</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2398</guid>
		<dc:date>2011-04-09T07:31:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>_ tiers livre invite... </dc:creator>


		<dc:subject>Ponti, Claude </dc:subject>
		<dc:subject>biblioth&#232;ques</dc:subject>
		<dc:subject>Borges, Jorge Luis</dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>
		<dc:subject>lire, lecture</dc:subject>
		<dc:subject>Soccavo, Lorenzo </dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;pr&#233;face &#224; Lorenzo Soccavo, &#034;De la biblioth&#232;que &#224; la bibliosph&#232;re&#034;, les impacts du livre num&#233;rique dans le monde des biblioth&#232;ques, &#224; para&#238;tre chez NumerikLivres&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique63" rel="directory"&gt;2011 | Apr&#232;s le livre&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot64" rel="tag"&gt;Ponti, Claude &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot116" rel="tag"&gt;biblioth&#232;ques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot233" rel="tag"&gt;Borges, Jorge Luis&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot574" rel="tag"&gt;lire, lecture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot606" rel="tag"&gt;Soccavo, Lorenzo &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2398.jpg?1352733324' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
Merci &#224; Jean-Fran&#231;ois Gayrard, fondateur de &lt;a href=&#034;http://www.numeriklivres.com/Classique/Librairie.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;NumerikLivres&lt;/a&gt;, de me proposer de pr&#233;facer le texte qui sert d'ouverture &#224; une nouvelle collection &lt;i&gt;Comprendre le livre num&#233;rique&lt;/i&gt;.
&lt;p&gt;Lorenzo Soccavo, l'auteur de &lt;i&gt;De la biblioth&#232;que &#224; la bibliosph&#232;re&lt;/i&gt;, a publi&#233; en 2007 un livre pour nous classique, &lt;a href=&#034;http://lorenzo.soccavo.free.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Gutenberg 2.0, le futur du livre&lt;/a&gt;, et est depuis de nombreuses ann&#233;es un des veilleurs de r&#233;f&#233;rence de ces &#233;volutions. Le passage que j'en reproduis ci-dessous, en avant-premi&#232;re, en hommage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce texte se veut aussi ma contribution pr&#233;paratoire au &lt;a href=&#034;http://bibcamp2011.wordpress.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;BibCamp&lt;/a&gt; organis&#233; ce 15 janvier &#224; la Biblioth&#232;que universitaire d'Angers (et photo ci-dessus).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce texte est explicitement plac&#233; sous Creative Commons. Sa reproduction et son emploi partiel ou total sont libres, sous r&#233;serve de la mention int&#233;grale : &lt;i&gt;De nombreuses biblioth&#232;ques sont abonn&#233;es &#224; &lt;a href=&#034;http://publie.net&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;www.publie.net&lt;/a&gt;, litt&#233;rature contemporaine num&#233;rique, fond&#233; par Fran&#231;ois Bon.&lt;/i&gt; Merci d'avance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;FB&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Lorenzo Soccavo | Une bibliosph&#232;re plan&#233;raire puis neuronale&lt;/h2&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Je consid&#232;re pour ma part Jorge Luis Borges (1899-1986) comme pr&#233;curseur de toutes ces questions qui nous assaillent aujourd'hui, avec ce passage de l'&#233;dition imprim&#233;e &#224; l'&#233;dition num&#233;rique, et tous les doutes qu'elles v&#233;hiculent, particuli&#232;rement pour l'avenir des biblioth&#232;ques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quoi de plus probant en l'esp&#232;ce que cette d&#233;claration tellement borg&#233;sienne en introduction de sa nouvelle &lt;i&gt;Le livre de sable&lt;/i&gt; (1975), dans le recueil &#233;ponyme : &lt;i&gt;&#171; La ligne est compos&#233;e d'un nombre infini de points [pixels] ; le plan [la page] d'un nombre infini de lignes ; le volume, d'un nombre infini de plans [de pages] ; l'hypervolume, d'un nombre infini de volumes. &#187;&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment ne pas y lire comme une pr&#233;monition de ce que nous vivons en ce d&#233;but de 21e si&#232;cle, avec ces nouveaux dispositifs de lecture qui envahissent le champ du livre imprim&#233;, ces tablettes e-paper [papiel] ou Internet, d'une seule et unique page r&#233;inscriptible, ou encore, ce web s&#233;mantique qui &#233;merge, comme un hypervolume infini, compos&#233; &lt;i&gt;&#171; d'un nombre infini de volumes &#187;&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il ne serait en effet pas impossible, et c'est l&#224; tout l'enjeu pour les biblioth&#232;ques, que durant ce mill&#233;naire, l'objet livre, avec ses avatars multiples, &#233;chappe au temps, et passe, en effet, progressivement des hypertextes &#224; l'hyperlivre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un hyperlivre unique et infini ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans l'&#339;uvre de Borges les livres figurent comme autant de biblioth&#232;ques labyrinthiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plut&#244;t que de passer de l'&#233;tat, que nous connaissons depuis plusieurs si&#232;cles, celui des livres dans les biblioth&#232;ques, &#224; des biblioth&#232;ques sans livres, nous acc&#233;derions &#224; l'&#233;tat, paradoxal pour des enfants du 20e si&#232;cle, d'un unique Livre contenant l'ensemble des biblioth&#232;ques. Volume ou rouleau infini ? Flux ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A long terme, c'est peut-&#234;tre &#224; cette conversion que doivent se pr&#233;parer les biblioth&#232;ques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avant &lt;i&gt;Le livre de sable&lt;/i&gt;, Borges avait d&#233;j&#224; abord&#233; ce d&#233;licat sujet, dans un c&#233;l&#232;bre texte, &#233;crit en 1941 et &#233;dit&#233; en 1944 dans le recueil &lt;i&gt;Fictions&lt;/i&gt; : &lt;i&gt;La biblioth&#232;que de Babel&lt;/i&gt;, dont s'inspira Umberto Eco pour sa biblioth&#232;que du monast&#232;re dans son roman &lt;i&gt;Le Nom de la rose&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais le texte de Borges qui, &#224; ma connaissance, a le plus de liens avec ce que les biblioth&#232;ques vont traverser au cours de ce 21e si&#232;cle, est certainement &lt;i&gt;Le Congr&#232;s&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y est en effet question, l&#224; aussi, d&#8216;une biblioth&#232;que : &#171; La biblioth&#232;que du Congr&#232;s du Monde &#187;, laquelle n'est pas sans pouvoir nous rappeler les ambitions de projets actuels, tel &lt;a href=&#034;http://www.europeana.eu/portal&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Europeana&lt;/a&gt;, la biblioth&#232;que num&#233;rique europ&#233;enne lanc&#233;e en novembre 2008 par la Commission europ&#233;enne, ou encore, la Biblioth&#232;que num&#233;rique mondiale (BNM) de l'Unesco (&lt;a href=&#034;http://www.wdl.org/fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;World Digital Library&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour les responsables du Congr&#232;s imagin&#233; par Borges :&lt;i&gt; &#171; La biblioth&#232;que du Congr&#232;s du Monde ne pouvait s'en tenir &#224; des ouvrages de consultation et les &#339;uvres classiques de tous les pays et de toutes les langues constituaient un v&#233;ritable t&#233;moignage que nous ne pouvions n&#233;gliger sans danger. &#187;&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce r&#234;ve d'une biblioth&#232;que universelle a v&#233;ritablement hant&#233; les esprits savants depuis la plus haute Antiquit&#233;, probablement dans l'&#233;lan civilisateur du passage des soci&#233;t&#233;s nomades aux soci&#233;t&#233;s s&#233;dentaires, et semblait, jusqu'au 20e si&#232;cle, devenir de plus en plus irr&#233;alisable au fil du temps, du temps durant lequel sans cesse et &#224; un rythme semble-t-il de plus en plus acc&#233;l&#233;r&#233;, les savoirs et les livres s'accumul&#232;rent et s'accumul&#232;rent toujours plus.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tant la noble vis&#233;e de Michael Hart, en 1971, avec son Projet Gutenberg, et qui disait en 1998, dans un entretien avec Marie Lebert : &lt;i&gt;&#171; Nous consid&#233;rons le texte &#233;lectronique comme un nouveau m&#233;dium, sans v&#233;ritable relation avec le papier. Le seul point commun est que nous diffusons les m&#234;mes &#339;uvres, mais je ne vois pas comment le papier peut concurrencer le texte &#233;lectronique une fois que les gens y sont habitu&#233;s&#8230; &#187;&lt;/i&gt;. [Extrait entretien dans &lt;i&gt;Technologies et livre pour tous&lt;/i&gt;, Marie Lebert, NEF, Universit&#233; de Toronto, 2008], tant donc le Projet Gutenberg, que l'entreprise plan&#233;taire et commerciale de Google Books, se rattachent, tous deux &#224; ce m&#234;me r&#234;ve d'une biblioth&#232;que universelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette biblioth&#232;que universelle, qui semblerait maintenant possible, sera-t-elle soluble dans ces gigantesques centres de traitement des donn&#233;es [data-centers], n&#339;uds vitaux strat&#233;giques pour les g&#233;ants de l'&#233;lectronique mondiale et de l'entertainment r&#233;unis, Google et Apple notamment, et o&#249; chaque livre num&#233;rique n'est plus qu'une infinie suite de 0 et de 1 ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans &lt;i&gt;La biblioth&#232;que de Babel&lt;/i&gt; Borges &#233;crit : &lt;i&gt;&#171; L'univers (que d'autres appellent la Biblioth&#232;que) se compose d'un nombre ind&#233;fini, et peut-&#234;tre infini, de galeries, avec au centre de vastes puits d'a&#233;ration bord&#233;s par des balustrades tr&#232;s basses. De chacun de ces hexagones on aper&#231;oit les &#233;tages inf&#233;rieurs et sup&#233;rieurs, interminablement. La distribution des galeries est invariable. [&#8230;] Chacun des pans libres donne sur un couloir &#233;troit, lequel d&#233;bouche sur une autre galerie, identique &#224; la premi&#232;re et &#224; toutes. [&#8230;] &#192; proximit&#233; passe l'escalier en colima&#231;on, qui s'ab&#238;me et s'&#233;l&#232;ve &#224; perte de vue. Dans le couloir il y a une glace, qui double fid&#232;lement les apparences. Les hommes en tirent conclusion que la Biblioth&#232;que n'est pas infinie ; si elle l'&#233;tait r&#233;ellement, &#224; quoi bon cette duplication illusoire ? Pour ma part, je pr&#233;f&#232;re r&#234;ver que ces surfaces polies sont l&#224; pour figurer l'infini et pour le promettre... Des sortes de fruits sph&#233;riques appel&#233;s lampes assurent l'&#233;clairage. Au nombre de deux par hexagone et plac&#233;s transversalement, ces globes &#233;mettent une lumi&#232;re insuffisante, incessante... &#187;&lt;/i&gt; [Extrait de &lt;i&gt;La Biblioth&#232;que de Babel&lt;/i&gt;, 1941, in &lt;i&gt;Fictions&lt;/i&gt;, trad. N. Ibarra revue par J.P. Bern&#233;s].&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment ne pas trouver ainsi tout naturellement aujourd'hui chez Borges, une dimension proph&#233;tique ? Certaines photographies de data-centers pourraient facilement &#233;voquer sa description de la Biblioth&#232;que de Babel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En r&#233;sum&#233;, durant les prochaines d&#233;cennies, l'immat&#233;rialit&#233; du livre, (re)devenant discours, flux, se conjuguerait &#224; l'universalit&#233; de la biblioth&#232;que, devenant enfin agora plan&#233;taire (alors que les biblioth&#232;ques furent durant des si&#232;cles r&#233;serv&#233;es aux &#233;lites religieuses et politiques, puis &#233;conomiques ou culturelles).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous passerions ainsi des biblioth&#232;ques, &#224;, LA, Biblioth&#232;que, tissant sa toile sur la plan&#232;te toute enti&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce que je propose d'appeler : la bibliosph&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#169; Lorenzo Soccavo &amp; NumerikLivres.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Fran&#231;ois Bon | C'est l'horreur (de la biblioth&#232;que sans livres)&lt;/h2&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;C'est l'horreur : la biblioth&#232;que n'a plus de livres. Ou bien l'an pass&#233;, venant r&#233;guli&#232;rement &#224; la biblioth&#232;que Gabrielle-Roy (plaisir &#224; &#233;crire le nom de cette &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article1989' class=&#034;spip_in&#034;&gt;immense &#233;crivain&lt;/a&gt;) de Qu&#233;bec, toute proche de mon domicile, et ouverte jusqu'au soir vingt-et-une heures ainsi que le dimanche, le r&#233;flexe de compter, sur les tables et les fauteuils, combien occup&#233;s &#224; leurs ordinateurs, et combien avec livres ou magazines et journaux papier. L'ordinateur l'emportait toujours, et sans compter pourtant les postes fixes mis &#224; disposition par l'&#233;tablissement m&#234;me. Constat renouvel&#233; dans les biblioth&#232;ques universitaires o&#249; j'interviens cette ann&#233;e, &lt;a href=&#034;http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65&#034;&gt;Angers&lt;/a&gt; qui ouvre jusqu'&#224; 22h30, en plein centre-ville, et Sciences Po Paris.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Constat complexe : on vient donc &#224; la biblioth&#232;que pour lire, travailler, &lt;i&gt;orditer&lt;/i&gt; (nous n'avons pas encore invent&#233; de mots pour ce temps pass&#233; &#224; l'ordinateur, qui n'est ni r&#233;ellement ni travail, ni simple loisir). Y a-t-il cependant une justification &#224; ce qu'une ville mobilise moyens humains et techniques (locaux, serveurs, fauteuils) pour un temps partag&#233; et social, mais qu'on ferait aussi bien &#224; son domicile ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je n'ai pas la r&#233;ponse. Mais l'activit&#233; intellectuelle, celle qu'on m&#232;ne n&#233;cessairement avec un ordinateur, est une activit&#233; sociale, quand bien m&#234;me cette socialisation (transmettre des photographies de famille) resterait priv&#233;e ou bien (&lt;i&gt;&#171; faire une recherche &#187;&lt;/i&gt;, disent les coll&#233;giens et lyc&#233;ens) purement fonctionnelle. Le temps ordinateur n'est pas forc&#233;ment un temps solitaire (me r&#233;gale &#224; ces photos vol&#233;es du travail en groupe sur &#233;cran), mais, dans une soci&#233;t&#233; qui nous contraint massivement &#224; l'individuation &#224; outrance de nos activit&#233;s, disposer de lieux qui les resocialisent peut effectivement s'inclure dans l'alphabet citoyen de la ville. &lt;br class='autobr' /&gt;
En tout cas, l&#224; o&#249; on le fait, &#231;a marche (et n'&#233;vacue pas la liste des probl&#232;mes qu'on peut se poser du c&#244;t&#233; des biblioth&#232;ques : les &#233;crans des postes fournis face au mur pour que la personne charg&#233;e de la surveillance des salles voie &#224; quoi vous vous occupez, anonymat et crit&#232;res d'acc&#232;s &#224; la connexion, temps maximum et rotation, services en ligne, notamment pour ceux qui en sont d&#233;munis, aide aux CV et recherche d'emploi etc.).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On comprend alors la r&#233;ticence de fait, pour les biblioth&#232;ques, &#224; proposer des services d'acc&#232;s &#224; distance. Londres est une ville gigantesque, et compte une vaste communaut&#233; francophone : la s&#233;lection de ressources num&#233;riques culturelles de &lt;a href=&#034;http://www.culturetheque.org.uk/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l'Institut fran&#231;ais&lt;/a&gt;, comment ne pas en proposer l'acc&#232;s &#224; ses propres abonn&#233;s, s'ils ont une heure de transport physique pour venir &#224; la m&#233;diath&#232;que ? Seulement, &#224; ce que j'en sais, l'Institut fran&#231;ais de Londres est le seul &#224; proposer ce service parmi ses quatre-vingts confr&#232;res, quand il ne s'agit techniquement que de r&#233;gler un &lt;i&gt;&#171; proxy &#187;&lt;/i&gt;. C'est affaire aussi de contenus : la biblioth&#232;que de Sciences Po me propose l'acc&#232;s &#224; 15 000 revues en ligne. Mais que je clique sur &#171; litt&#233;rature &#187;, et je ne verrai surgir qu'une dizaine de liens, dont un seul en fran&#231;ais (les &lt;i&gt;&#201;tudes balzaciennes&lt;/i&gt;) : non, mais imaginez l'&#233;quivalent pour l'astrophysique, la chirurgie du cerveau ou le droit international... N'emp&#234;che : &#224; proposer l'acc&#232;s &#224; distance, la biblioth&#232;que risque donc de vider ses salles, ou va-t-elle paradoxalement &#8211; en r&#233;imposant dans un contexte neuf son r&#244;le citoyen &#8211;, les remplir d'une fa&#231;on diff&#233;rente ? Et, d'un point de vue sociologique ou citoyen, l&#224; o&#249; les biblioth&#232;ques de comit&#233; d'entreprise (il y en a quelques survivantes, mais les livres les plus demand&#233;s sont ceux qui concernent le jardinage, les travaux &#224; la maison, les bandes dessin&#233;es, les best-sellers) sont bien emp&#234;ch&#233;es devant ces nouvelles formes individu&#233;es du travail, ce ne serait pas un enjeu essentiel que proposer ce lien &#224; ceux qui ici partagent le territoire ? Quelle r&#233;v&#233;lation quand, &#224; la &lt;a href=&#034;http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique44&#034;&gt;m&#233;diath&#232;que de Bagnolet&lt;/a&gt;, au bord tout proche de Paris, nous avons ouvert il y a deux ans un &lt;i&gt;atelier blog&lt;/i&gt; tout public...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Seulement voil&#224; : il faut entrer dans une logique de risque. Avec pour les biblioth&#232;ques, tout aussi imm&#233;diatement, la surface immerg&#233;e de ce risque, tr&#232;s clairement d&#233;finie : &#224; porter sur l'&#233;cran les contenus culturels qui sont le coeur de mission, mais qui supposaient jusque-l&#224; un objet physique de rep&#233;rage et d'&#233;change &#8211; le livre (ou les autres propositions mat&#233;rielles de la &lt;i&gt;m&#233;diath&#232;que&lt;/i&gt; : le disque, le film, l'affiche, le jeu ou le jouet &#233;ventuellement, l'oeuvre d'art aussi). La lecture d&#233;mat&#233;rialis&#233;e (passons sur le mot, nous qui avons &#224; g&#233;rer les acc&#232;s, fichiers ressources ou m&#233;tadonn&#233;es savons bien qu'il s'agit d'objets tout aussi pr&#233;cis et mat&#233;riels), que perd-elle par rapport au contact physique avec le livre ? Lit-on aussi avec l'&#233;paisseur, la fixit&#233; des blancs, se constitue-t-on son rep&#233;rage mental des si&#232;cles et des oeuvres sans rep&#233;rage spatial dans un lieu &lt;i&gt;pens&#233; class&#233;&lt;/i&gt; ? Nous sommes &#8211; ceux de ma g&#233;n&#233;ration&#8211; &#233;videmment enti&#232;rement issus de ce support : l'imaginaire, le r&#234;ve, le rapport au monde sensible (mais hors de notre perception), nous l'avons constitu&#233; par le livre, au d&#233;triment m&#234;me d'outils bien plus ancestraux mais d&#233;laiss&#233;s (le conte, l'oralit&#233;, la l&#233;gende populaire, celle qui s'inscrivait dans la pierre m&#234;me au temps des cath&#233;drales), ou bien dans l'asynchronie provisoire d'outils existants, mais qui n'avaient pas encore fait &lt;i&gt;corps&lt;/i&gt; avec l'&#233;crit : ainsi, probablement, l'&#233;volution d'une g&#233;n&#233;ration &#224; l'autre de la capacit&#233; &#224; m&#233;moriser des images, quantitativement et s&#233;lectivement, ou bien l'acception de la documentation film&#233;e comme partie int&#233;grante de notre rapport au r&#233;el. Pour ma part, je &lt;i&gt;savais lire&lt;/i&gt; lorsqu'&#224; neuf ans, pour la premi&#232;re fois &#8211; en pleine guerre d'Alg&#233;rie finissante et avant l'assassinat de John Fitzgerald Kennedy, j'ai vu la t&#233;l&#233;vision.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On lit plein d'&#233;tudes sur ce qui se perdrait ou se disperserait de la lecture sur &#233;cran multi-t&#226;ches, ou bien sur la m&#233;morisation d'une page vue num&#233;riquement : mais, la plupart du temps, ces &#233;tudes se propagent via des PDF r&#233;alis&#233;s par leurs auteurs au d&#233;triment de toute pens&#233;e ergonomique de la page lue. Le mot &lt;i&gt;lecture&lt;/i&gt; me para&#238;t m&#234;me en tant que tel insuffisant pour les processus li&#233;s &#224; l'enfance, dans le rapport triple &#224; l'image, &#224; l'histoire, et au temps (le conte oral savait articuler les trois). Des ann&#233;es, j'ai vu chez moi des livres de Claude Ponti tra&#238;ner par terre, et d'autres l'ont constat&#233; : lire Ponti, pour un enfant, inclut de &lt;a href=&#034;http://www.voir.ca/blogs/nicolas_dickner/archive/2009/06/17/la-cr-233-ature.aspx&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;s'asseoir dessus&lt;/a&gt; lorsqu'il joue &lt;i&gt;apr&#232;s le livre&lt;/i&gt;. Je ne m'assieds pas sur mes Beckett : mais, que je l&#232;ve le nez (et j'ai pourtant tout Beckett num&#233;ris&#233; dans mon ordinateur, usage priv&#233; seulement bien s&#251;r !), ils sont de champ sur mes &#233;tag&#232;res. Le rapport &#224; l'objet-livre d&#233;passe la question de la lecture pour en faire un lieu symbolique, et le rep&#232;re d'une fixation tr&#232;s complexe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bien &#233;videmment, il ne s'est jamais trouv&#233; personne pour vouloir rompre ce processus : le web, l&#224; o&#249; il est riche, associe la m&#233;diation des supports qui lui pr&#233;-existent ou lui co-existent, en m&#234;me temps que &#8211; oui, r&#233;solument oui&#8211; l'enjeu pour nous est d'investir les usages neufs, y compris ceux du plus jeune enfant (qui sait en g&#233;n&#233;ral avant ses parents cliquer sur la petite ic&#244;ne minuscule pour qu'une vid&#233;o passe grand &#233;cran), pour y recr&#233;er (au sens fort, d'invention, et pas simplement de portage), ce qui constitue une t&#226;che bien plus vieille que nous-m&#234;mes, en termes de transmission, et &#8211; l&#224; encore &#8211; privil&#232;ge du risque. &#192; qui appartient Ren&#233; Char ? Et comment conduire &#224; l'inconnu et l'&#233;veil sans Ren&#233; Char (&lt;i&gt;Comment vivre sans inconnu devant soi ?&lt;/i&gt;) ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les biblioth&#232;ques sont form&#233;es de longtemps &#224; manipuler ces complexit&#233;s : de longtemps, ce ne sont plus des lieux de gestion de contenus, mais bien s&#251;r des lieux de propagation raisonn&#233;e de contenus. L'&#233;veil, la curiosit&#233;, sont de plus antinomiques de la culture marchande, qui dispose d'outils de masse bien plus lourds. L'atelier d'&#233;criture, la r&#233;sidence d'auteur, les soir&#233;es lecture (pas de mot sp&#233;cifique pour d&#233;signer l'invitation faite &#224; un auteur de venir lire en biblioth&#232;que !) en font &#233;videmment partie, et c'est m&#234;me peut-&#234;tre un nouveau pacte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors, comment transf&#233;rer cette pratique toute simple, une poign&#233;e de livres regroup&#233;s selon un th&#232;me qui fasse sens, r&#233;sonne ou d&#233;cale, sur le chemin des visiteurs &#8211; autrement que par une triste &#233;tiquette &lt;i&gt;&#171; coup de coeur &#187;&lt;/i&gt;, quand ce dont on dispose c'est seulement d'un &#233;cran ? Mais &#233;cran qui peut &#234;tre multipli&#233; par huit cents (BPI, &#224; Beaubourg), ou bien m&#234;me, dans une fac, le simple petit &#233;cran d'accueil appelant l'&#233;tudiant &#224; inscrire son adresse mail, sur son ordinateur portable, pour acc&#233;der aux ressources en ligne, comment s'en saisir pour accomplir la mission citoyenne qui justifie l'&#233;tablissement ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La profusion est &#233;videmment massive, r&#233;jouissons-nous que ce simple fait revalide vers le haut les m&#233;tiers de proximit&#233;, accueil, orientation, formation qui sont le lien direct du biblioth&#233;caire &#224; l'usager. On peut aller lire sur Gallica les &lt;a href=&#034;http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b86108314/f23&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;corrections autographes de Baudelaire&lt;/a&gt; sur sa propre &#233;dition originale des &lt;i&gt;Fleurs du Mal&lt;/i&gt; : mais qui y am&#232;nera discr&#232;tement celui qui, selon les dures lois de la s&#233;rendipit&#233;, &lt;i&gt;ne sait pas &#224; l'avance&lt;/i&gt; l'int&#233;r&#234;t de la rencontre, et qui aidera &#224; d&#233;chiffrer un document certes relevant de l'imprim&#233;, mais dans une distance radicale &#224; nos habitudes de lecture : toujours se souvenir que le livre de poche, et notamment pour la po&#233;sie, est probablement l'objet le plus complexe qu'aura su b&#226;tir, &#224; son plus haut, l'&#233;dition imprim&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Temps de profusion, mais derni&#232;re id&#233;e : en elle-m&#234;me, la profusion ne conduit pas &#224; ravaler le biblioth&#233;caire &#224; la t&#226;che de m&#233;diation &#8211; l'urgence de s'atteler &#224; cette m&#233;diation des ressources num&#233;riques tend &#224; occulter qu'elle n'est qu'un cha&#238;non peut-&#234;tre mineur&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Pour exemple concret : ainsi, lorsqu'avec la m&#233;diath&#232;que de Poitiers nous (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Le lieu mat&#233;riel de la profusion, suivre l'actualit&#233; quotidienne des n&#233;gociations des grands &#233;tablissements avec Google, reste la biblioth&#232;que &#8211; et non pas une biblioth&#232;que centralis&#233;e (comme ce qu'induisait l'id&#233;e du &#171; d&#233;p&#244;t l&#233;gal &#187;), mais la mise en r&#233;seau progressivement effective (et loin d'&#234;tre finalis&#233;e) de l'ensemble des &#233;tablissements gestionnaires de leurs ressources sp&#233;cialis&#233;es. L'id&#233;e de lecture publique est d'autant plus rehauss&#233;e dans cette id&#233;e d'une profusion rel&#233;guant la sph&#232;re marchande, d'une interface obligatoire qu'elle &#233;tait, &#224; un des &#233;l&#233;ments parmi d'autres du bassin actif de ce que nous consid&#233;rons par lecture. Chacun peut &#233;videmment, depuis chez soi, et en seul clic d'une facilit&#233; d&#233;concertante, recevoir sur sa tablette ou sa liseuse un livre num&#233;rique vendu par Amazon, iBook Store ou les autres, y compris d&#233;sormais de nombreux libraires ind&#233;pendants, qui savent organiser sur leur &#233;cran d'accueil tables th&#233;matiques et suggestions. Mais, avec l'acc&#232;s &#224; distance, la biblioth&#232;que r&#233;instaure &#224; l'&#233;chelle de ses usagers, universit&#233; ou ville ou territoire, la possibilit&#233; citoyenne de l'organisation de ces ressources : pas seulement la m&#233;diation d'un amas non d&#233;fini et ind&#233;finiment extensible de ressources, mais la constitution m&#234;me de la biblioth&#232;que qui rassemble en ce lieu physique ou virtuel ces usagers d&#233;finis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#171; Je vous supplie, pour signal de mon affection envers vous, vouloir estre successeur de ma bibliotheque et de mes livres que je vous donne &#187;&lt;/i&gt;, &#233;crit La Bo&#233;tie &#224; Montaigne. Paradoxalement, en rompant avec l'id&#233;e de &lt;i&gt;m&#233;diation&lt;/i&gt; et en revenant &#224; l'id&#233;e m&#234;me d'une &lt;i&gt;constitution&lt;/i&gt; &#8211; mais affirm&#233;e telle &#8211; de la biblioth&#232;que, num&#233;rique inclus, la lecture publique rehausse et r&#233;actualise ses m&#233;tiers. Et peut pleinement, avec et hors du livre, justifier de sa fonction citoyenne et sociale, ce qui nous fait qu'on se sent parfaitement bien, &#224; la biblioth&#232;que Gabrielle-Roy de Qu&#233;bec ou &#224; celle de Bagnolet et tant d'autres, &#224; venir pour deux heures s'installer avec son ordinateur portable non pas pour les livres qui nous y environnent, mais pour le &lt;i&gt;faire ensemble&lt;/i&gt; et ce &#224; quoi tous ensemble on travaille, qui passe par &lt;i&gt;lire&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Pour exemple concret : ainsi, lorsqu'avec la m&#233;diath&#232;que de Poitiers nous souhaitons utiliser leur abonnement publie.net pour valoriser (et mettre en avant) l'acc&#232;s &#224; &#233;crivains et/ou photographes travaillant de longtemps dans la r&#233;gion, en cr&#233;ant un r&#233;pertoire sp&#233;cifique de publie.net li&#233; &#224; cette utilisation, et inversement la &lt;i&gt;remat&#233;rialisation&lt;/i&gt; des acc&#232;s &#224; ce r&#233;pertoire publie.net via &lt;i&gt;fant&#244;mes&lt;/i&gt; (id&#233;e en revient aux Champs Libres de Rennes), faux livres de carton avec la couverture du livrel publie.net, class&#233;s parmi les livres physiques.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 16 | construction du temps</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2487</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2487</guid>
		<dc:date>2011-03-31T14:38:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Bergounioux, Pierre </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;&#224; partir de Pierre Bergounioux, &#034;La Toussaint&#034;&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot31" rel="tag"&gt;Bergounioux, Pierre &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2487.jpg?1352733436' class='spip_logo spip_logo_right' width='112' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce soir on se concentre sur la technique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La semaine derni&#232;re, on a travaill&#233; &#224; partir de Kolt&#232;s sur un temps r&#233;f&#233;rentiel nul. D&#233;veloppement d'un r&#233;cit qui revient traverser en boucle r&#233;currente le m&#234;me point d'origine sans dur&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est la tension entre ces deux temps, temps r&#233;el, temps r&#233;cit, dont on se saisissait par cette artifice annulant le premier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aujourd'hui on reprend cette m&#234;me tension, on essaye de se la rendre pour chacun palpable. On se saisit d'une dur&#233;e quantifi&#233;e de r&#233;el &#8211; cela peut durer 20 minutes ou deux heures, c'est une section br&#232;ve, une ponction du r&#233;el.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Evidemment, on est au coeur de la machine litt&#233;raire, de la fonction narrative, de la construction de fiction.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On va donc se donner une contrainte suppl&#233;mentaire : pour r&#233;el source, ou temps r&#233;f&#233;rentiel, on choisit un fragment enti&#232;rement cod&#233; de r&#233;alit&#233;. Ces 20', ou ces 2 heures, elles se reproduisent en permanence &#224; l'identique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Evidemment, comme toute m&#233;canique humaine, il y a d&#233;r&#232;glement, singularit&#233;, accident, et m&#234;me la couleur du ciel va compter.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais grossi&#232;rement, avant m&#234;me d'y participer, on sait que ces 20 minutes ou ces 2 heures vont comporter telle figure, telle s&#233;quence, tels trajets, et m&#234;me probablement quelles paroles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Rien de neuf sous le soleil : penser &#224; &lt;i&gt;La promenade au phare&lt;/i&gt; de Virginia Woolf. Pour ma part, utilis&#233; cette technique dans &lt;a href=&#034;http://www.publie.net/fr/ebook/9782814503274/l-enterrement&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'Enterrement&lt;/a&gt; : trois temps principaux, l'arriv&#233;e dans la maison du disparu et la lev&#233;e de corps, le cort&#232;ge avec travers&#233;e du village, l'&#233;glise puis le cimeti&#232;re et le banquet. La lin&#233;arit&#233; est &#233;vidente : mais pour organiser l'ensemble, sur un &#233;l&#233;ment dramatique de d&#233;part simple (dans le cas de ce livre : la famille n'a pas dit qu'il s'agissait d'un suicide, le narrateur est en porte-&#224;-faux parce qu'il en a &#233;t&#233; le t&#233;moin direct), les trois nappes avancent de fa&#231;on juxtapos&#233;e sur l'ensemble du r&#233;cit, accent sur la premi&#232;re dans le d&#233;but du livre, accent sur la troisi&#232;me &#224; la fin, et le cort&#232;ge qui rythme lin&#233;airement l'ensemble.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi de &lt;i&gt;La Toussaint&lt;/i&gt; de Pierre Bergounioux : le jour de la Toussaint, on pr&#233;pare et on habille les deux gamins, on les enfourne dans l'arri&#232;re de la 4-CV (le chrysanth&#232;me pos&#233; sous le capot avant !) et d&#233;part vers le village d'origine de la famille maternelle. Recueillement au cimeti&#232;re, arrachage des mauvaises herbes, r&#233;primandes aux enfants qui s'impatientent, puis passage tout aussi rituel chez une vieille tante, l'odeur quand on l'embrasse et le go&#251;t des biscuits que probablement elle n'a pas ressorti depuis l'an pass&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la m&#233;canique de Pierre Bergounioux, chaque paragraphe fonctionne selon ce qu'on a travaill&#233; la semaine derni&#232;re : le temps r&#233;f&#233;rentiel de chaque paragraphe est un temps nul. On a d&#233;compos&#233; la dur&#233;e continue du r&#233;f&#233;rentiel (la journ&#233;e de la Toussaint) en figures simples, et chaque figure simple est trait&#233;e par un paragraphe. Chaque paragraphe alors traite cette figure comme n'&#233;tant pas une dur&#233;e, mais un instant, aussi complexe que ce que nous avons fait la semaine derni&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici donc cette proposition : d'abord, isoler ce qui va nous servir de temps r&#233;f&#233;rentiel. Une manif, un repas de famille, un d&#233;part annuel en vacances, la visite &#224; la vieille tante (Bergounioux : &lt;i&gt;Kp&#233;li&#233;&lt;/i&gt;), l'examen annuel au Conservatoire de musique (Bergounioux : &lt;i&gt;La mort de Brune&lt;/i&gt;), le voyage &#224; Paris (Bergounioux, &lt;i&gt;L'Arbre sur la rivi&#232;re&lt;/i&gt;), autant de pistes... Bien s&#251;r, valable pour des choses beaucoup plus personnelles : se brosser les dents pourrait &#234;tre d&#233;compos&#233; dans la m&#234;me m&#233;canique. Mais &#233;videmment ce n'est pas ce qu'on cherche : ce qui fait qu'on va faire de l'&lt;i&gt;&#233;criture&lt;/i&gt; et non pas un &lt;i&gt;exercice&lt;/i&gt;, c'est que, dans cette technique, c'est le code m&#234;me du rituel qu'on interroge, c'est lui qu'on subvertit.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et qu'on n'aborde pas ce rituel par une approche sociologique, analytique ou tous les &#8211;ique que vous voulez, mais que c'est l'&#233;criture, dans cette tension entre singulier et reconductible, qui va les &#233;crire &#224; la fois, du m&#234;me mouvement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un r&#233;el ritualis&#233; mais socialis&#233;. Une d&#233;composition en &#233;l&#233;ments simples. La construction du r&#233;cit continu parce que chaque paragraphe traite d'un seul de ces &#233;l&#233;ments simples, sans se pr&#233;occuper ni du suivant ni du pr&#233;c&#233;dent. Le fait que le temps r&#233;cit n'est pas &lt;i&gt;homoth&#233;tique&lt;/i&gt; au temps r&#233;f&#233;rentiel : on peut commencer par l'arriv&#233;e, le d&#233;part, l'au-revoir et tout faire proc&#233;der de flash-backs. On peut utiliser un des &#233;l&#233;ments comme fil rouge du r&#233;cit lin&#233;aire, et laisser les autres se greffer en constellation, &#233;clatement...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le texte, je propose un extrait de &lt;i&gt;La Toussaint&lt;/i&gt;, et pour nos participants en ligne n'importe quel livre de Bergounioux dont vous disposez chez vous fera l'affaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur Pierre Bergounioux, voir Tiers Livre &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article683' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le puzzle qui ne se rejoint pas&lt;/a&gt;, &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article1871' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Liber&lt;/a&gt;, &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article913' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&#201;crire n'est pas tout &#224; fait tout&lt;/a&gt;, ou &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article856' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Les nouveaux malfaiteurs&lt;/a&gt;. Plus bien s&#251;r &lt;a href=&#034;http://auteurs.contemporain.info/pierre-bergounioux/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;auteurs.contemporains.info&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il me reste quelque chose &#224; dire, l&#224; ? Oui. Ci-dessus, l'id&#233;e. Maintenant, Bergounioux, c'est une musique. Aller &#224; sa rencontre. Phrase tendue, lumi&#232;re rauque. Reflets dans l'irisation, dans le d&#233;ploiement m&#234;me de la syntaxe rigoureuse. Au plus direct dans la mati&#232;re. Ce type passe toute sa vie &#224; meuler, d&#233;couper et souder &lt;a href=&#034;http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article222&#034;&gt;de la ferraille&lt;/a&gt;. Et si je prends le droit de dire in&#233;l&#233;gamment &lt;i&gt;ce type&lt;/i&gt;, j'ai le droit et je sais pourquoi (hein, Pierre, le gant enlev&#233; sans savoir combien de doigts il reste dedans, hein l'histoire de la grenade derni&#232;re guerre qu'on veut absolument d&#233;monter, hein, etc etc). Allez dans sa musique. Mais &#231;a, c'est votre boulot.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et comme j'ai lu tous ses livres, tous, je me permets de dire que mon pr&#233;f&#233;r&#233; c'est &lt;i&gt;La mort de Brune&lt;/i&gt;. Et que ce que tente en ce moment vec mon &lt;a href=&#034;http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique69&#034;&gt;Arch&#233;ologie des objets&lt;/a&gt; recroise aussi un texte fabuleux, &lt;i&gt;C'&#233;tait nous&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 15 | nuit temps z&#233;ro</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2481</link>
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		<dc:date>2011-03-24T15:34:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Kolt&#232;s, Bernard-Marie </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;une phrase qui ne finit pas, pour r&#233;cit sur temps r&#233;f&#233;rentiel nul : ouvrir la nuit avec Bernard-Marie Kolt&#232;s&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot256" rel="tag"&gt;Kolt&#232;s, Bernard-Marie &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2481.jpg?1352733429' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='112' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Partir de la nuit. D&#233;plier un seul instant de nuit, et laisse venir dans la continuit&#233; d'une seule phrase la totalit&#233; de ce qui nous traverse, et c'est cela qui s'appellera fiction.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un texte dont la contrainte, c'est que l'&#233;v&#233;nement r&#233;el qui lui sert de point de d&#233;part n'a pas de dur&#233;e &#8211; &#231;a existe ? Oui. Par exemple, Bernard-Marie Kolt&#232;s, &lt;i&gt;La nuit juste avant les for&#234;ts&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Moi je fais mon travail : il inclut, dans les diff&#233;rentes questions de grammaire narrative qui sont des passages oblig&#233;s, la question du &lt;i&gt;temps r&#233;f&#233;rentiel&lt;/i&gt; par rapport au &lt;i&gt;temps r&#233;cit&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je d&#233;velopperai &#224; l'oral, ici ce n'est pas le lieu. Suffisamment d'&#233;l&#233;ments chez Genette, Ranci&#232;re, et d&#233;sol&#233; &#8211; &#233;crire &#231;a suppose d'en passer par cette appropriation autant th&#233;orique que technique, Eric Auerbach, Leo Spitzer, Foucault et Barthes, les pistes ne sont pas uniques, on peut passer par Paul Ricoeur, mais &#231;a revient au m&#234;me : apr&#232;s on oublie, on travaille avec ses mains.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Temps r&#233;f&#233;rentiel oppos&#233; &#224; temps du r&#233;cit : on peut travailler la parfaite synchronie, comme l'&lt;i&gt;Ulysse&lt;/i&gt; de Joyce, dont l'action c'est 24h de la vie fabuleuse de Leopold Bloom, et il faut exactement 24h pour lire le livre en accompagnant chacun de ses mouvements.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On peut amplifier : Genette avait compt&#233; qu'il fallait 165 ans &#224; Bouvard et P&#233;cuchet pour accomplir la totalit&#233; de ce que Flaubert leur astreint pour leur retraite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais il y a la piste ouverte par Marcel Proust : chaque p&#233;riode narrative est une nappe, fix&#233;e par le seul instant d'un changement dans le niveau de conscience, &#224; l'endormissement ou au r&#233;veil. En travaillant sur ce seul instant, mais dans chaque p&#233;riode (Combray, Balbec 1, Balbec 2, Donci&#232;res...) biographique du narrateur, on associe &#224; cette seule transition sans aucune dur&#233;e r&#233;f&#233;rentielle la totalit&#233; des &#233;v&#233;nements d&#233;ploy&#233;s dans cette longue nappe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le temps du r&#233;cit, presque tous nos exercices ont &#233;t&#233; des approches de comment son architecture, sa r&#233;partition interne des tensions et des &#233;nergies n'&#233;tait li&#233;e qu'&#224; ce temps induit de lecture, et non pas le r&#233;el source. On a &lt;i&gt;arr&#234;t&#233;&lt;/i&gt; le r&#233;cit sur des photographies, des dialogues, des visages, des objets &#8211; chaque fois, c'est mesurer concr&#232;tement comment, lorsqu'un r&#233;cit est travers&#233; d'un nom renvoyant &#224; visage, personnage, chose, le r&#233;cit pouvait quitter un instant sa r&#233;f&#233;rence initiale, et laisser s'ouvrir l'&#233;l&#233;ment nouveau, dans la m&#234;me tension de lecture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est ce fonctionnement que reprend Kolt&#232;s dans &lt;i&gt;La nuit juste avant les for&#234;ts&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Circonstances biographiques de l'&#233;criture : j'y reviendrai oralement, la formation de Kolt&#232;s, les premi&#232;res ann&#233;es avec le th&#233;&#226;tre &#224; Strasbourg, les premiers voyages au Canada, en Am&#233;rique du Sud, en Afrique, et puis cette mauvaise passe d&#233;prime et drogue, les 4 mois du voyage &#224; Moscou en deux-chevaux &#8211; et cette commande par Yves Ferry d'un texte &#224; dire seul dans un arri&#232;re-bar, lors du festival d'Avignon.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans &lt;i&gt;Une part de ma vie&lt;/i&gt; (r&#233;cemment repris en poche dans collection Minuit &lt;i&gt;Double&lt;/i&gt;), il y a une remarque &#233;tonnante (parmi mille) de Kolt&#232;s, qui dit que 10 ans apr&#232;s, lorsqu'il a entrepris d'&#233;crire &lt;i&gt;Solitude dans les champs de coton&lt;/i&gt; (enti&#232;rement b&#226;ti sur un &#233;change de regard sans dur&#233;e entre deux personnages, un mobile, un fixe), c'&#233;tait pour voir s'il pouvait rejoindre volontairement ce qui s'&#233;tait pass&#233; involontairement pour lui dans &lt;i&gt;La nuit juste avant les for&#234;ts&lt;/i&gt; : temps r&#233;f&#233;rentiel nul, d&#233;pli du r&#233;cit qui devient le temps m&#234;me du spectacle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce qui nous fascine dans ce texte, c'est comment l'interrogation m&#234;me sur le statut de l'acteur, apostrophant le pr&#233;sent des spectateurs, se confond avec celui du personnage qu'il incarne : si cela devenait dur&#233;e, l'acteur tomberait dans la repr&#233;sentation convenue, ne serait plus qu'un rapporteur d'histoire. S'il se confond avec cet instant d&#233;part &#224; dur&#233;e nulle du personnage &#8211; &lt;i&gt;si quelqu'un passait &#224; cet instant dans la rue, je l&#232;verais la main et j'appellerais&lt;/i&gt;, alors sa propre apostrophe au spectateur qui lui fait face part de son point d'origine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors, et sans que Kolt&#232;s ait jamais dit ce qui en avait &#233;t&#233; intentionnel, dans ce qui est consid&#233;r&#233; comme son premier texte de maturit&#233;, une seule phrase continue, de 21 pages dactylographi&#233;es serr&#233; (j'en ai un carbone, offert par Serge Valletti, relique v&#233;n&#233;r&#233;e). Dans l'&#233;dition Minuit (qui est la troisi&#232;me &#233;dition imprim&#233;e du texte, apr&#232;s premi&#232;re version dans collection &lt;i&gt;Tapuscrits&lt;/i&gt; de Th&#233;&#226;tre Ouvert, puis deuxi&#232;me version dans &#233;ditons du th&#233;&#226;tre Nanterre-Amandiers, enfin Minuit en 1998, &lt;i&gt;apr&#232;s&lt;/i&gt; le grand &lt;i&gt;Solitude&lt;/i&gt;, un an avant la mort de Bernard... &#8211; qui n'a pas chang&#233; une virgule au texte dans ces 3 &#233;ditions, 77, 82, 88...) un texte d'un seul bloc de 61 pages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au point m&#234;me, ayant connu J&#233;r&#244;me Lindon, que je n'imagine pas qu'il n'ait pas tent&#233; aupr&#232;s de Bernard, respectueusement, timidement, quelque chose comme : &#171; Mais &#224; la fin, avant de fermer les guillemets, ne pourrait-on pas glisser trois points... &#187; Non, le texte utilise tout l'arsenal de la continuit&#233;, tirets, parenth&#232;ses, deux points, embo&#238;tements, juxtapositions, mais la phrase n'arr&#234;te pas. C'est cette continuit&#233; qui est la premi&#232;re haute le&#231;on du souffle de ce texte, quand on l'&#233;coute dit par Danierl Martin ou Denis Lavant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Donc, un monologue. Et un monologue, c'est une loi propre. Ce &#224; quoi le mental fait r&#233;f&#233;rence, on le sait &#233;videmment &#8211; mais comment l'ins&#233;rer dans le texte ? Le monologue emm&#232;ne avec lui son non-dit, travaille par &#233;lision. C'est Virginia Woolf &#224; qui on doit cette m&#233;canique-l&#224;. C'est un point essentiel aussi de la narration th&#233;&#226;trale de Kolt&#232;s : les tirades de Racine peuvent se permettre de &lt;i&gt;r&#233;sumer la situation&lt;/i&gt;, raconte-t-il dans &lt;i&gt;Une part de ma vie&lt;/i&gt;, au th&#233;&#226;tre aujourd'hui on ne peut pas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors c'est un embo&#238;tement fou. Cet instant de d&#233;part, on le recroise sans cesse, il est marqu&#233; par la nuit et la pluie, et on finira par la nuit et la pluie. Il est question de cigarettes, de chambres d'h&#244;tel, de types qui vous ont piqu&#233; votre portefeuille dans le m&#233;tro et auxquels vous n'avez pas r&#233;pliqu&#233;, d'une fille crois&#233;e sur un pont &#8211; on a tous une &#233;norme r&#233;serve de ces choses de tous les jours, que la convocation narrative vient br&#251;ler au m&#234;me point de fusion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors consigne : la phrase ne finit pas. Elle utilise tout ce qu'elle a dans sa bo&#238;te &#224; outils, sauf le point, pour n'avoir jamais le droit de finir. Au d&#233;but, des guillemets qu'on ouvre, &#224; la fin un blanc suivi de guillemets qu'on ferme. Le texte : on a d&#233;fini ce point z&#233;ro, ce temps r&#233;f&#233;rentiel nul, un instant. Autour de cet instant viennent converger tous les temps, la grande nappe des &#233;v&#233;nements, lieux, visages, li&#233;s &#224; ce temps z&#233;ro, qu'on pourra toujours retraverser pour que le texte rebondisse, que la phrase reprenne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela peut suffire au monologue. Je l'ai pratiqu&#233; souvent. Mais si on rajoutait la nuit ? Si, ce soir, le th&#232;me c'&#233;tait : &lt;i&gt;la nuit&lt;/i&gt;. Parce que la nuit on peut l'ouvrir. Parce qu'elle reste la nuit m&#234;me si on l'a ouverte. Parce que dans l'obscurit&#233; ouverte de la nuit et du monde, qu'on marche dans la ville, qu'on soit seul au bout de sa jet&#233;e comme Beckett en 1941, tous les fant&#244;mes peuvent venir converger.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le mat&#233;riau : c'est au fond de nous-m&#234;me qu'on va le prendre. Mais dans ce point de fusion o&#249; on le br&#251;le, sans jamais de dur&#233;e possible aux &#233;v&#233;nements convoqu&#233;s, le personnage qui est pris, l&#224;, au monologue, c'est le &lt;i&gt;personnage&lt;/i&gt;, c'est &lt;i&gt;l'acteur&lt;/i&gt;, en tout cas un &lt;i&gt;autre&lt;/i&gt; que soi-m&#234;me. On invente la fiction par ce d&#233;calage m&#234;me, la grille de surgissement br&#251;lant dans leur prof&#233;ration m&#234;me l'ensemble des sc&#232;nes, lieux, paroles, pens&#233;es, images.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors oui, penser d'abord : &lt;i&gt;nuit&lt;/i&gt;. Souvenir pr&#233;cis d'instants li&#233;s pour nous &#224; la nuit. Et en prendre un, un seul. Dans le monologue qu'on applique &#224; cet instant-l&#224;, on laisse tout venir. Apr&#232;s, la phrase s'en saisit dans sa continuit&#233;, les prend et les abandonne. La fiction na&#238;t de l'abandon m&#234;me, mais c'est la nuit qui le permet. Ce soir, ouvrons la nuit.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour prolongements Kolt&#232;s, je recommande &#233;videmment le travail en cours (mais depuis longtemps amorc&#233;) d'&lt;a href=&#034;http://www.arnaudmaisetti.net/spip/spip.php?rubrique11&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Arnaud Ma&#239;setti&lt;/a&gt;, sa r&#233;flexion sur le lyrisme y est centrale, en particulier dans &lt;a href=&#034;http://www.publie.net/fr/ebook/9782814500648/seul-comme-on-ne-peut-pas-le-dire-une-lecture-de-bernard-marie-kolt%C3%A8s&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Seul, comme on ne peut pas le dire&lt;/a&gt;. Dans une option radicalement diff&#233;rente, depuis quelques semaines on suit la nouvelle &#233;criture au jour le jour de Christine Jeanney, &lt;a href=&#034;http://tentatives.eklablog.fr/journal-du-rat-c537718&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Journal du rat&lt;/a&gt;, dont le principe est l'opposition d'un paragraphe &lt;i&gt;jour&lt;/i&gt; et d'un paragraphe &lt;i&gt;nuit&lt;/i&gt;... Et constat que &#231;a ne s'&#233;crit pas du tout pareil, rythme, mots, syntaxes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avant de d&#233;marrer l'&#233;criture, prendre dix minutes pour se concentrer sur cette notion de &lt;i&gt;nocturne&lt;/i&gt;, ce que cela vous &#233;voque, quels livres (ah bien s&#251;r, l'entr&#233;e de Sancho dans le village de Dulcin&#233;e du Toboso, premier nocturne en prose...), quels fragments de r&#233;cits... O&#249; est la lumi&#232;re de Beckett, dans quel jour ? C'est cela aussi qu'on va ouvrir, en ouvrant le temps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Extrait : voici Daniel Martin, mis en sc&#232;ne par Michel Didym, 1993, sur le d&#233;but du texte &#8211; ce sont deux amis, mani&#232;re de les saluer. Lire &lt;i&gt;Combat avec la sc&#232;ne&lt;/i&gt;, &#233;ditions du CNDP, Th&#233;&#226;tre aujourd'hui, 1996. Vous pouvez m&#234;me leur emprunter le rythme, l'essoufflement. Mais pensez qu'on &#233;crit pour un texte long...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; A l'&#233;coute : Daniel Martin, &lt;i&gt;La nuit juste avant les for&#234;ts&lt;/i&gt;, d&#233;but du texte, extrait, 3'14.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
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<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 14 | lever, tournoyer la voix</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2472</link>
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		<dc:date>2011-03-17T18:10:12Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Lucot, Hubert </dc:subject>
		<dc:subject>Volodine, Antoine</dc:subject>
		<dc:subject>politique, soci&#233;t&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;sur la piste des &#034;Slogans&#034; de Souda&#239;eva/Volodine et des &#034;Grands mots d'ordre&#034; de Hubert Lucot, s&#233;ance sp&#233;ciale avec live blogging&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot242" rel="tag"&gt;Lucot, Hubert &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot243" rel="tag"&gt;Volodine, Antoine&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot289" rel="tag"&gt;politique, soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2472.jpg?1352733415' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='112' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Que serait la litt&#233;rature si elle &#233;tait une &#238;le s&#233;par&#233;e des affaires du monde ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais &#224; quoi bon la litt&#233;rature, si on peut hurler, crier, pleurer, penser, offrir sans que cela change rien au grand d&#233;sordre du monde ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a une grande veine-cave souterraine dans l'histoire de la litt&#233;rature, de ceux qui se sont port&#233;s &#224; ce point de friction, et en ont fait leur voix m&#234;me. Dans notre vieille Bible, ainsi d'Isa&#239;e, J&#233;r&#233;mie, Habakuk...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais de ces voix de rage, on en entend dans toutes les &#233;poques, chez les Romains, ou via &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2376' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Agrippa&lt;/a&gt; &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2377' class=&#034;spip_in&#034;&gt;d'Aubign&#233;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et il y a des &lt;i&gt;temps&lt;/i&gt; o&#249;, quoi qu'on fasse, avec nos propres peurs, nos propres rages, on n'en saurait mais. On est les yeux &#233;carquill&#233;s devant l'effroi du monde.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a la Lybie, il y a le Japon, il y a ce sans-abri, l&#224;, &#224; la porte de la biblioth&#232;que. Mais on n'est pas l&#224; pour faire la liste ni l'inventaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La t&#226;che et la dignit&#233; de la litt&#233;rature, c'est de rester elle-m&#234;me, purement litt&#233;rature, en avant de nos t&#226;ches citoyennes ou morales. Elle est sauvage, elle nous requiert et nous broie, elle se moque bien de la mis&#232;re de nos temps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors notre responsabilit&#233; quant &#224; l'&#233;criture, c'est d'&#234;tre pr&#233;cis&#233;ment l&#224;, o&#249; nous sommes aussi en tant que citoyen, o&#249; sans cesse nous nous constituons dans notre fraternit&#233; humaine, mais d'en appeler &#224; ce grand cri qui sourd, o&#249; r&#233;sonne aussi le &lt;i&gt;non humain&lt;/i&gt; de Nietzsche &#8211; et de n'&#234;tre ici &lt;i&gt;que&lt;/i&gt; litt&#233;rature.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et c'est difficile. Parce qu'il faut s'appliquer &#224; soi-m&#234;me le &lt;i&gt;Silence au raisonneur !&lt;/i&gt; de Rimbaud. Parce qu'il faut pour soi-m&#234;me renoncer &#224; la pens&#233;e, et faire que la langue subvertisse l'&#233;nonciation critique, rh&#233;torique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors oui, il y a une folie dans la langue elle-m&#234;me, &#224; accepter, &#224; laisser na&#238;tre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je propose la lecture d'un texte de 1987 de Paul Valet, &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article971' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Et je dis NON&lt;/a&gt;, avec d&#233;j&#224; le nucl&#233;aire et la guerre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je parlerai aussi d'Antoine Volodine. Quand est paru &lt;i&gt;Slogans&lt;/i&gt;, aux &#233;ditions de l'Olivier, en 2004, Antoine Volodine a bien sp&#233;cifi&#233; qu'il n'en &#233;tait que le &lt;i&gt;traducteur&lt;/i&gt;, et sa pr&#233;face fournit et une biographie succincte de Maria Souda&#239;eva, et les circonstances de l'&#233;criture de &lt;i&gt;Slogans&lt;/i&gt;. Mais, depuis lors, le fondateur du &lt;i&gt;post-exotisme&lt;/i&gt; a rassembl&#233; &lt;a href=&#034;http://bibliobs.nouvelobs.com/romans/20100824.BIB5527/antoine-volodine-je-ne-suis-pas-un-cas-psychiatrique.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;d'autres auteurs&lt;/a&gt;, comme Lutz Bassman ou Manuela Draeger. Et pour nous, d&#233;sormais, &lt;i&gt;Antoine Volodine&lt;/i&gt;, dont le dernier livre, &lt;i&gt;&#201;crivains&lt;/i&gt; est un des opus majeurs, n'est qu'un des pseudonymes d'une nuit particuli&#232;re d'&#233;criture, qui &#224; rebours inclut Souda&#239;eva.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On trouvera ici une s&#233;ance d'&#233;criture datant d'avril 2007, avec une classe de terminale du lyc&#233;e professionnel Victor-Laloux de Tours : &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article806' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Slogans, extraits, &#233;criture&lt;/a&gt;. Voir aussi cet atelier avec lyc&#233;e pro Pantin, &#224; partir de Paul Valet : &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article187' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Je dis OUI &#224; la d&#233;gradation des lieux publics&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cette s&#233;ance de Victor-Laloux, j'avais propos&#233; de reprendre la forme de &lt;i&gt;Slogans&lt;/i&gt; mais en lui ajoutant un destinataire :&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;
n'ayez pas peur, on est des &#234;tres humains (&#224; l'entr&#233;e du quartier)&lt;br&gt;
demander l'arr&#234;t est interdit : terminus obligatoire (dans le bus)&lt;br&gt;
faire la t&#234;te n'est pas autoris&#233; dans l'enceinte du magasin (stage)&lt;br&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Ce soir, je souhaiterais qu'on se concentre sur comment b&#226;tir soi-m&#234;me ce d&#233;bord du &lt;i&gt;Silence au raisonneur !&lt;/i&gt; de Rimbaud. Non pas &lt;i&gt;accumuler&lt;/i&gt; des &lt;i&gt;Slogans&lt;/i&gt;, mais venir encore plus pr&#232;s de la d&#233;marche de ce tr&#232;s grand livre : s&#233;ries num&#233;rot&#233;es sur titre. Prendre au s&#233;rieux l'exercice de variation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On a l'injonction &lt;i&gt;Regroupez-vous&lt;/i&gt; en fin de slogan : qu'on l'use, qu'on la d&#233;forme jusqu'&#224; fusion de la langue. On a l'injonction &lt;i&gt;Frappez !&lt;/i&gt;, qu'on aille chercher jusqu'&#224; l'exc&#232;s ce qu'il faut frapper.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est l'instance m&#234;me de la langue dans son d&#233;bord qu'on va accueillir, examiner (et qui &#8211; accessoirement &#8211; nous permettra de mod&#233;rer les interventions en ligne, pas d'attaques ad hominem, pas de sous-politique d'insulte, c'est l'&#233;cart, c'est le surplomb qu'on cherche).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En compl&#233;ment, je vous propose aussi d'&#233;couter Hubert Lucot dans &lt;a href=&#034;http://classes.bnf.fr/ecrirelaville/propos/03_13.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cette vid&#233;o&lt;/a&gt; &lt;i&gt;BNF/&#233;crire la ville&lt;/i&gt;, accompagn&#233;e d'extraits de ses &lt;a href=&#034;http://classes.bnf.fr/ecrirelaville/textes/13.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Grands mots d'ordre&lt;/a&gt;. L&#224; encore, d&#233;tournement d'une instance de la langue, les prescriptions du journal officiel, mais principe d'accumulation et variation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;SUGGESTION : une des grandes beaut&#233;s de chacun des &lt;i&gt;Slogans&lt;/i&gt; c'est l'inversion rh&#233;torique de leur proposition. Le politique est au bout. La m&#233;taphore est tu&#233;e. Ce qu'accueille l'incipit, c'est l'image, le sous-jacent, l'ombre, le cri, la peur, le r&#234;ve, l'image &#8211; et on retrouve presque plus, dans les incipits de chacun des (Slogans&lt;/i&gt; l'histoire de la peinture, de Bosch aux Surr&#233;alistes, que celle de la litt&#233;rature. C'est presque le visuel ou l'auditif qui commencent le slogan, et seulement sa r&#233;solution &#224; la fin qui le fait converger vers ce qui le provoque, nous h&#233;risse ou nous effraie ou nous affecte dans le chaos insoluble du monde. Prenez ce fonctionnement &lt;i&gt;au pied de la lettre&lt;/i&gt;, &#233;crivez carr&#233;ment &lt;i&gt;&#224; l'envers&lt;/i&gt;, commencez par le sombre, le secret, le souterrain &#8211; alors la variation et l'accumulation emm&#232;neront votre s&#233;quence dans ce point de si n&#233;cessaire et si belle et fraternelle r&#233;sonance, o&#249; il n'y a plus de raison mais simplement, y compris pour survivre, la folie en partage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ET PR&#201;CAUTION : ce n'est pas un concours de slogans, ou brevet de subversion. C'est un travail sur la langue, le vertige de la langue, l'autonomie de la langue, et ses variations. Donc pas besoin de nous envoyer une proclamation. Mais si vous &#234;tes sur &lt;i&gt;un&lt;/i&gt; slogan, envoyez en commentaire ci-dessous la variation en 4 ou 5 spirales par quoi la langue devient ce slogan (ou le contraire, je ne sais pas). Mais ce qui compte c'est qu'on voie le mouvement de la langue pour s'imposer par elle-m&#234;me, &#224; la fois sur le terrain de ce slogan, et s'y &#233;tablir comme po&#232;me, campement, tournoiement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On devrait y arriver.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et c'est &#224; ce moment qu'on peut lire le texte magnifique de Paul Valet, &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article971' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Et je dis NON&lt;/a&gt; et commencer &#224; le comprendre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est parti pour deux heures...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;FB&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Slogans | Maria Souda&#239;eva, traduite par Antoine Volodine&lt;/h2&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#201;TRUIRE L'ISSUE&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
273. DESTRUCTION DES ISSUES&lt;br&gt;
274. FERMETURE IMMEDIATE DES MATRICES. &lt;br&gt;
275. &#192; l'ENTR&#201;E D'UNE MATRICE, NE CHERCHE AUCUN PASSAGE ! &lt;br&gt;
276. SI TU RESTES OUBLI&#201;E SUR LA VOIE, TRANCHE A LA HACHE CE QUI TE RETIENT AU MONDE ! &lt;br&gt;
277. SI TU SORS D'UNE MATRICE, NE CHERCHE AUCUN PASSAGE ! &lt;br&gt;
278. ANNULATION DES MATRICES OBSCURES ! &lt;br&gt;
279. FIN DES MATRICES GOTHIQUES ! &lt;br&gt;
280. HORS DES MATRICES, REGROUPEZ-VOUS ! &lt;br&gt;
281. RECOUVERTES DE TERRE, REGROUPEZ-VOUS ! &lt;br&gt;
282. DANS LA FUM&#201;E, REGROUPEZ-VOUS ! &lt;br&gt;
284. OUBLIE LE PASSAGE TORTUEUX, COUPE CE QUI TE RETIENT AU MONDE ! &lt;br&gt;
285. CARABES D'OR, TRAHISSEZ, REGROUPEZ-VOUS, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
286. LOUVES BLANCHES DE LA TROISI&#200;ME VAGUE, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
287. LOUVES BLANCHES DU MONDE NUMBER ONE, OUBLIEZ LE PASSAGE TORTUEUX, PASSEZ EN FORCE, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
288. ENFANTS DES NAINES, NUM&#201;RO DVA, REGROUPEZ-VOUS HORS DES MATRICES, NE PARLEZ PAS, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
289. D&#201;TRUIS L'ISSUE, D&#201;TRUIS LE PASSAGE TORTUEUX, ET ENSUITE : NITCHEVO !&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#202;VE NUMBER QUARANTE-NEUF&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
290. AUBE IMM&#201;DIATE, VENTS TI&#200;DES ! &lt;br&gt;
291. RETOUR DES LUMI&#200;RES NON BR&#219;LANTES ! &lt;br&gt;
292. AURORE BLANCHE, GAZOUILLIS ! &lt;br&gt;
293. HORIZON D&#201;GAG&#201;, PARFUMS D'&#201;T&#201; ! &lt;br&gt;
294. SUR LA GR&#200;VE : VAGULETTES, DDANS LE CIEL : PREMI&#200;RES MOUETTES ! &lt;br&gt;
295. UNE BARQUE SE BALANCE, RPEVE NUMBER QUARANTE-NEUF !&lt;br&gt; 296. PROMESSE DES HEURES MATINALES ! &lt;br&gt;
297. RETOUR DES SILENCES TRANQUILLES ! &lt;br&gt;
298. HERBES ODORANTES, ABEILLES LOURDES ! &lt;br&gt;
299. DES ABEILLES SUR LES FLEURS, ET ENSUITE : NITCHEVO !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;GAREZ-VOUS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
300. OMBRES DES MARGES, COUREZ, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
301. FRAPPEZ, IL NE VOUS SERA JAMAIS PARDONN&#201;, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
302. PENSEZ A CELLES QUI SONT REST&#201;ES, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
303. PENSEZ A NOUS, COUREZ, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
304. OUBLIE LA GANGUE AM&#200;RE, DISPARAIS, FRAPPE ! &lt;br&gt;
305. SORS DE LA GANGUE AM&#200;RE, COURS SUR LES GALIONS JAUNES ! &lt;br&gt;
306. PENSE AUX INFANTES NUMBER MILLE, N'OUBLIE RIEN, OUBLIE LA GANGUE AM&#200;RE ! &lt;br&gt;
307. SI TU ENTENDS TA MAIN QUI SE D&#201;CHARNE, &#201;GARE-TOI, OUBLIE LA GANGUE AM&#200;RE ! &lt;br&gt;
308. OMBRES PRIV&#201;ES, &#201;LYTRES, COUREZ SUR LES GALIONS JAUNES, &#201;GAREZ-VOUS, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
309. OMBRES DES MARGES CHAMANES, NE COUREZ PAS VERS LA BO&#206;TE QUI SE D&#201;COMPOSE ! &lt;br&gt;
310. COUREZ, ENFOUISSEZ-VOUS SOUS LES CIT&#201;S, IL NE VOUS SERA JAMAIS PARDONN&#201; ! &lt;br&gt;
311. COURS SUR LES GALIONS JAUNES, CRIE AVEC LES MOUETTES QUI SE D&#201;COMPOSENT ! &lt;br&gt;
312. SI TU AS CRI&#201; UNE FOIS, CRIE UN MILLIARD DE FOIS ! &lt;br&gt;
313. SI TU AS OUBLI&#201; UNE FOIS, OUBLIE UN MILLIARD DE FOIS ET DISPARAIS ! &lt;br&gt;
314. PENSEZ &#192; NOUS, BR&#219;LEZ SOUS LES CIT&#201;S, &#201;GAREZ-VOUS, FRAPPEZ ! &lt;br&gt;
315. JAMAIS NE BR&#219;LEZ DANS LA BO&#206;TE QUI SE D&#201;COMPOSE !&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 13 | parti-pris d'une chose</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2434</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2434</guid>
		<dc:date>2011-02-24T17:24:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Ponge, Francis </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;comment ne pas revenir frapper &#224; l'atelier de Francis Ponge ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot192" rel="tag"&gt;Ponge, Francis &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2434.jpg?1352733369' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='112' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici comment je m'y prendrai ce soir :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 1, le statut de la chose est ind&#233;fectiblement li&#233; au mot qui la nomme (encore que ce rapport soit lui-m&#234;me complexe et non pas univoque, dans les kan-ji chinois par exemple), mais cela n'induit pas que la langue s'en saisisse : inventaire des noms li&#233;s &#224; objets dans Rabelais ou Saint-Simon serait &#233;tonnamment mince ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 2, il y a une histoire de la langue &#224; &#233;tablir via cette pr&#233;cision ou cet &#233;largissement de son champ de nomination, leur pr&#233;sence dans Balzac ne les rend pas actifs dans la narration, cela commence &#224; &#233;voluer chez Proust, via objets pour lesquels la repr&#233;sentation n'est pas constitu&#233;e, l'&#233;lectricit&#233;, le t&#233;l&#233;phone, le moteur automobile ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 3, quelques brefs traits biographiques de &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article425' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Francis Ponge&lt;/a&gt;, le b&#233;gaiement, les dictionnaires, la profession des parents et la sienne propre, la R&#233;sistance, les peintres ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 3 bis : de suite ouvrir le &lt;i&gt;Parti-pris des choses&lt;/i&gt; : double mouvement, &#224; la fois qui d&#233;finit d'embl&#233;e le territoire arbitraire de Ponge, po&#232;me en prose, distanciation de l'univers sujet, et &#224; la fois qui se focalise tr&#232;s progressivement, comme sans intention de sa part, sur objets plus singuliers par leur r&#233;sistance m&#234;me &#224; l'acte de po&#233;sie, le cageot, le pain, la cigarette ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 4, de 1927 &#224; 1935 (Ponge est n&#233; en 1899, c'est presque un quart de vie), refus obstin&#233; et g&#233;n&#233;ral des &#233;diteurs &#224; publication de son recueil &#8211; c'est dans cette p&#233;riode qu'il compl&#232;te le recueil d'une suite de textes qui en justifient la d&#233;marche, lecture de &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article48' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Rh&#233;torique&lt;/a&gt;, et on regardera d'un peu plus pr&#232;s la double construction de &lt;i&gt;Le galet&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Introduction au galet&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Introduction au galet, extrait : Comme apr&#232;s tout si je consens &#224; (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 5, &#233;nonc&#233; d'un paradoxe : c'est dans cette p&#233;riode de refus et de justification (par les &lt;i&gt;Pro&#235;mes&lt;/i&gt;) que Ponge trouve son vrai territoire, multiplicit&#233; de points d'&#233;nonciation h&#233;t&#233;rog&#232;nes d&#233;signant non pas la chose depuis le mot, mais travaillant l'&#233;cart qui les s&#233;pare.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De ce moment, la cin&#233;tique de la d&#233;marche de Ponge est &#233;tablie, vaudra pour le savon, le bois de pin, &lt;i&gt;Comment une figue de paroles et pourquoi&lt;/i&gt; et m&#234;me pour son approche litt&#233;raire : le &lt;i&gt;Malherbe&lt;/i&gt;. Post&#233;rit&#233; de Ponge dans la fa&#231;on dont la langue depuis les ann&#233;es 70 inclut cet &#233;cart nom/chose, Perec, De Certeau etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Point culminant de cette approche : le verre d'eau dans &lt;i&gt;M&#233;thodes&lt;/i&gt;, d&#233;pli lin&#233;aire sous forme de journal, d'un objet sans chose.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Donc : intention d&#233;lib&#233;r&#233;e d'aller travailler dans cet espace au moment o&#249; il se fraie sa place dans la langue. Autres exemples concrets de post&#233;rit&#233; pongienne : &lt;a href=&#034;http://www.jeanlouptrassard.com/litterature/livres/l-espace-anterieur.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'espace ant&#233;rieur&lt;/a&gt; de Jean-Loup Trassard, les &lt;a href=&#034;http://www.detambel.com/f/index.php?sp=liv&amp;livre_id=24&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Graveurs d'enfance&lt;/a&gt; de R&#233;gine Detambel. Sur cette base simple, de magnifiques ateliers d'&#233;criture &#224; construire en milieu scolaire (exemple avec &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article201' class=&#034;spip_in&#034;&gt;apprentis m&#233;caniciens&lt;/a&gt; &#224; Pantin).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais autre enjeu : dans la normalisation actuelle des objets et l'&#233;crasement marchand de leur circulation, cette instance de pure &#233;nonciation de l'objet contemporain peut devenir lieu m&#234;me de r&#233;sistance, mais inversement proportionnelle &#224; la difficult&#233; m&#234;me de nommer objets p&#233;rissables &#224; cycle de vie limit&#233;e (vieux t&#233;l&#233;phones dans chaque maison, d&#233;chetterie comme lieu social, p&#233;remption organis&#233;e de l'&#233;lectrom&#233;nager etc), alors m&#234;me que la fonction symbolique de ces objets se renforce &#8211; le t&#233;l&#233;phone notamment.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je partirai plut&#244;t de la double planche de &lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article555' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Christian Boltanski&lt;/a&gt; dans les ann&#233;es 70 : &lt;i&gt;Inventaire des objets ayant appartenu &#224; une &#233;tudiante de Bordeaux&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Inventaire des objets appartenant &#224; un jeune homme d'Oxford&lt;/i&gt; : et si nous utilisions le m&#234;me principe pour le d&#233;pli dans le temps r&#233;cent d'une collection d'objets &#224; forte puissance symbolique ?&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1969 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;90&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/jpg/boltanski-inventaire-objets-oxford-1973.jpg?1298558620' width='500' height='641' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Christian Boltanski, inventaire des objets ayant appartenu au jeune homme d'Oxford, 1973
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;On se tient donc &#224; distance de l'&#233;nonciation pongienne entre mots et chose, pour la construire sur un incr&#233;ment de temps concernant un et un seul objet pr&#233;cis. D&#233;coration sur un buffet de cuisine, manteau qu'on porte sur les &#233;paules, moyen de transport individuel depuis l'enfance, mais avec forte pression pour amener ce choix vers objets &#224; plus forte valeur transitionnelle : chaussures, t&#233;l&#233;phone, appareil &#224; &#233;couter de la musique, appareil &#233;lectronique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et peu importe si on d&#233;plie &#231;a sur les dix ou vingt ans pass&#233;s, pour s'arr&#234;ter &#224; il y a 2 ans : c'est bien une arch&#233;ologie du pr&#233;sent qu'on va livrer &#224; la po&#233;tique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je ne mets pas en ligne les 2 extraits de Ponge que je proposerai en s&#233;ance, mais un extrait des &lt;i&gt;Graveurs d'enfance&lt;/i&gt; de R&#233;gine Detambel, et n'h&#233;sitez pas venir la lire &lt;a href=&#034;http://www.publie.net/fr/list/auteur-11062-r%C3%A9gine-detambel/page/1/date&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;sur publie.net&lt;/a&gt;. Mais attention : ne s'agit pas de faire pareil.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1968 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/pdf/Detambel_GraveursEnfance.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 70.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1772396308' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;&#169; R&#233;gine Detambel, Graveurs d'enfance
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Introduction au galet, extrait :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme apr&#232;s tout si je consens &#224; l'existence c'est &#224; condition de l'accepter pleinement, en tant qu'elle remet tout en question ; quels d'ailleurs et si faibles que soient mes moyens comme ils sont &#233;videmment plut&#244;t d'ordre litt&#233;raire et rh&#233;torique ; je ne vois pas pourquoi je ne commencerais pas, arbitrairement, par montrer qu'&#224; propos des choses les plus simples il est possible de faire des discours infinis enti&#232;rement compos&#233;s de d&#233;clarations in&#233;dites, enfin qu'&#224; propos de n'importe quoi non seulement tout n'est pas dit, mais &#224; peu pr&#232;s tout reste &#224; dire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je propose &#224; chacun l'ouverture de trappes int&#233;rieures, un voyage dans l'&#233;paisseur des choses, une invasion de qualit&#233;s, une r&#233;volution ou une subversion comparable &#224; celle qu'op&#232;re la charrue ou la pelle, lorsque, tout &#224; coup et pour la premi&#232;re fois, sont mises au jour des millions de parcelles, de paillettes, de racines, de vers et de petites b&#234;tes jusqu'alors enfouies. O ressources infinies de l'&#233;paisseur des choses, rendues par les ressources infinies de l'&#233;paisseur s&#233;mantique des mots !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; tout d&#233;sir d'&#233;vasion, opposer la contemplation et ses ressources. Inutile de partir : se transf&#233;rer aux choses, qui vous comblent d'impressions nouvelles. Personnellement, ce sont les distractions qui me g&#234;nent. Tout le secret du bonheur du contemplateur est dans son refus de consid&#233;rer comme un mal l'envahissement de sa personnalit&#233; par les choses. Le meilleur parti &#224; prendre est donc de consid&#233;rer toutes choses comme inconnues, et de se promener ou de s'&#233;tendre sous bois ou sur l'herbe, et de reprendre tout du d&#233;but.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le po&#232;te ne doit jamais proposer une pens&#233;e mais un objet, c'est-&#224;-dire que m&#234;me &#224; la pens&#233;e il doit faire prendre une pose d'objet. Le po&#232;me est un objet de jouissance propos&#233; &#224; l'homme, fait et pos&#233; sp&#233;cialement pour lui. Cette intention ne doit pas faillir au po&#232;te.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du peu d'&#233;paisseur des choses dans l'esprit des hommes jusqu'&#224; moi : du galet, ou de la pierre, voici ce que j'ai trouv&#233; qu'on pense, ou qu'on a pens&#233; de plus original : &lt;i&gt;Un c&#339;ur de pierre&lt;/i&gt; (Diderot) ; &lt;i&gt;Uniforme et plat galet&lt;/i&gt; (Diderot) ; J&lt;i&gt;e m&#233;prise cette poussi&#232;re qui me compose et qui vous parle&lt;/i&gt; (Saint-Just) ; &lt;i&gt;Si j'ai du go&#251;t ce n'est gu&#232;re / Que pour la terre et les pierres&lt;/i&gt; (Rimbaud).&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 12 | le rideau des r&#234;ves</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2431</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2431</guid>
		<dc:date>2011-02-17T18:16:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>Michaux, Henri </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;encore &#224; partir d'Henri Michaux, notes sur comment on r&#234;ve, et des &#034;lieux inexprimables&#034; du r&#234;ve&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot129" rel="tag"&gt;Michaux, Henri &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2431.jpg?1352733365' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='112' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce soir, travaillant sur le r&#234;ve, pas possible de mettre en ligne un expos&#233; technique. Pour &#233;crire sur ou dans ou avec le r&#234;ve, besoin que &#231;a passe par l'impro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Faire le point avec o&#249; on en est soi-m&#234;me du r&#234;ve.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Donc je parlerai en roue libre pendant 40 minutes, et ce ne sera pas plus, pour positionner un certain nombre de lanceurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Point clair, le point d'arriv&#233;e : il ne s'agit de produire un r&#233;cit de r&#234;ve, surtout pas. Toute la difficult&#233; sera de tenir l'&#233;criture en amont : &#233;criture qui &lt;i&gt;regarde&lt;/i&gt; le r&#234;ve, d&#233;crit notre rapport au r&#234;ve, notre &lt;i&gt;travail&lt;/i&gt; du r&#234;ve. C'est la fragmentation de ces notes qui va recr&#233;er un texte lui-m&#234;me non pas onirique, mais li&#233; &#224; ce que nous trouvons par le r&#234;ve de signature, territoire, fa&#231;on pour notre esth&#233;tique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cette improvisation, je passerai par quelques points fixes :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; arch&#233;ologie de la litt&#233;rature de r&#234;ve et de divination, pas de civilisations anciennes qui y &#233;chappent, statut prescriptif du r&#234;ve sur le r&#233;el ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; permanence du r&#233;cit de r&#234;ve dans totalit&#233; historique de notre litt&#233;rature &#8211; depuis Rabelais (&#231;a s'appelle &lt;i&gt;Le Tiers Livre&lt;/i&gt; !), jusqu'aux grandes fondations du romantisme, Jean-Paul chez les voisins, ou Nerval chez nous.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; sera d&#233;velopp&#233; l'exemple complexe de Baudelaire : &lt;i&gt;R&#234;ve parisien&lt;/i&gt; dans les &lt;i&gt;Fleurs du mal&lt;/i&gt;, texte abstrait, reconstruit, min&#233;ral et g&#233;om&#233;trique, en opposition aux 8 ou 10 r&#234;ves que rassemble la &lt;i&gt;Correspondance&lt;/i&gt;, notamment celui comment&#233; par Michel Butor, et la fronti&#232;re du r&#234;ve dans les &lt;i&gt;Po&#235;mes en prose&lt;/i&gt;, voir &lt;i&gt;On&#233;irocritie&lt;/i&gt; &#8211; strict parall&#232;le de tout cela avec Kafka sera &#233;voqu&#233; aussi ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; constat que la litt&#233;rature faite de r&#233;cits de r&#234;ve est une impasse en tant que telle, voir &lt;i&gt;La boutique obscure&lt;/i&gt; de Perec ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; travers&#233;e de quelques fonctionnements &#233;l&#233;mentaires du r&#234;ve : rappels sur les phases de sommeil et r&#244;le du r&#234;ve, sa sp&#233;cificit&#233; selon ces phases, les typologies communes (r&#234;ves de vol, dents qui tombent, animaux) ou moins commune (se voir dormir, rapport aux morts), rapport aussi aux perceptions sensorielles, r&#234;ves de r&#233;veil, perceptions auditives, r&#234;ves li&#233;s &#224; l'angoisse propre &#224; chaque m&#233;tier &#8211; &#244; le r&#234;ve de l'animateur d'atelier d'&#233;criture qui a oubli&#233; ses photocopies ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; aper&#231;u de quelques fonctionnements plus &#233;nigmatiques du r&#234;ve : le r&#234;ve r&#233;current, le r&#234;ve pr&#233;monitoire, les d&#233;doublements de conscience, le r&#233;el qui est exactement ce qu'on a r&#234;v&#233; ; &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; quelques notions de ce qu'on travaille actuellement sur le r&#234;ve, notamment sa recomposition lin&#233;aire lorsqu'on se le repr&#233;sente ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; important : le travail du r&#234;ve &#8211; des &lt;i&gt;Manifestes&lt;/i&gt; du surr&#233;alisme &#224; Carlos Castaneda, quelques exercices arch&#233;types et comment les ma&#238;triser (arr&#234;ter le r&#234;ve, se retourner dans son r&#234;ve, voir ses mains dans son r&#234;ve, probl&#233;matiques li&#233;es &#224; la notation et &#224; l'&#233;criture du r&#234;ve).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ensuite, Michaux. Bref positionnement : apr&#232;s les 3 livres &#171; Drogue &#187;, l'exp&#233;rience psychiatrique directe sur les dessins des patients, et cette limite-l&#224; explor&#233;e pour lui-m&#234;me, c'est la r&#233;daction de &lt;i&gt;Fa&#231;ons d'endormi, fa&#231;on d'&#233;veill&#233;&lt;/i&gt; texte qui regorge aussi de pistes pour &#233;crire sur, dans, avec le r&#234;ve.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et tout un jaillissement de titres, qui reprennent l'ancien &lt;i&gt;Lieux inexprimables&lt;/i&gt;, avec &lt;i&gt;Lieux lointains&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Lieux sur une plan&#232;te petite&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Portes donnant sur le feu&lt;/i&gt;...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans &lt;i&gt;Le rideau des r&#234;ves&lt;/i&gt;, c'est &#224; cela que s'attelle Michaux : les perceptions, les objets en mouvements, la reconnaissance des &#234;tres, pourquoi on r&#234;ve en noir et blanc, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Alors on d&#233;barrasse le r&#234;ve du r&#233;cit du r&#234;ve, et on ne cherche que les lieux qu'on y a rencontr&#233;s. On les &#233;crit depuis le r&#234;ve, mais on ne les &#233;crit pas &lt;i&gt;en tant que r&#234;ve&lt;/i&gt;. Alors peut-&#234;tre on peut ancrer le litt&#233;raire &#8211; comme le fait depuis si longtemps la peinture &#8211; dans ce territoire de fiction, &#224; la fois d'&#233;l&#233;ments r&#233;els et d'&#233;l&#233;ments symboliques, d'o&#249; &#233;mergeront les narrations les plus singuli&#232;res &#8211; mais en 40' je devrai m'interdire l&#224; d'&#233;voquer Poe et Lovecraft.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Donc : on part &#224; la rencontre de tout ce qui concerne pour nous le r&#234;ve, sous forme d'un journal, d'un carnet de notes, de fragments. C'est la machine, le moteur. Cette marche d'approche va nous d&#233;livrer des lieux, des chambres, des couloirs, des maisons, des appartements vides, des villes en surplomb, des grossissements de villages d'enfance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce sont ces lieux qui sont l'objet de notre qu&#234;te. Vous reporter &#224; vos propres livres de Michaux, &#244; vous qui nous rejoignez en ligne, pour les textes indiqu&#233;s ci-dessus.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>nocturnes de la BU d'Angers, 11 | L'impossible retour</title>
		<link>http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2426</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2426</guid>
		<dc:date>2011-02-10T17:42:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Bon</dc:creator>


		<dc:subject>ateliers d'&#233;criture</dc:subject>
		<dc:subject>fantastique</dc:subject>
		<dc:subject>Michaux, Henri </dc:subject>
		<dc:subject>BU Angers</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;avec Henri Michaux, reconstruire le proche sur une base fantastique&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?rubrique65" rel="directory"&gt;2010, hiver| nocturnes de la BU d'Angers&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;ateliers d'&#233;criture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot111" rel="tag"&gt;fantastique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot129" rel="tag"&gt;Michaux, Henri &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?mot565" rel="tag"&gt;BU Angers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.tierslivre.net/spip/IMG/logo/arton2426.jpg?1352733359' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Face aux verrous&lt;/i&gt; est peut-&#234;tre le livre le plus embl&#233;matique de Michaux pour ce qui est de la construction : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; une phase de grands mouvements en vers libre, bas&#233;e sur des s&#233;ries, des r&#233;currences, un &#233;lan, qui serait moins constituer un bassin d'images et de mots que dissoudre la langue, activement, en un endroit pr&#233;cis
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; une suite de zooms immobiles sur ces mots et ces images, trait&#233;s dans l'interrogation qu'ils provoquent, avec des formes tr&#232;s proches du faux proverbe, de l'aphorisme, de fragments de phrase qu'on tient comme suspendus sous projecteur &#8211; dans &lt;i&gt;Face aux verrous&lt;/i&gt; ce que Michaux nomme &lt;i&gt;Tranches de savoir&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; puis la fa&#231;on de les assembler, installer la narration &#224; une &#233;chelle microscopique, ainsi, dans &lt;i&gt;Face aux verrous&lt;/i&gt;, ces &lt;i&gt;Faits divers&lt;/i&gt; qui font 5 &#224; 8 lignes, mais ne constituent pas de liens de l'un &#224; l'autre
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; au bout du livre, ce qui sera le texte majeur, grandes lanc&#233;es fantastiques qui peuvent faire jusqu'&#224; une vingtaine de pages &#8211; ce sont souvent les textes que reprend l'anthologie &lt;i&gt;L'espace du dedans&lt;/i&gt;, donnant une id&#233;e fauss&#233;e de Michaux, dont chaque livre est d'abord la construction qui m&#232;ne &#224; ces textes, ici &lt;i&gt;L'espace aux ombres&lt;/i&gt;, qui est un des plus c&#233;l&#232;bres de Michaux, comme son &lt;i&gt;Je marche dans le tunnel&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans ce mouvement de constitution qui porte progressivement l'auteur vers le r&#233;cit fantastique monobloc, je voulais m'attacher &#224; la phase interm&#233;diaire, juste en amont du texte continu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ici, ce sont deux ensembles, chacun constitu&#233;s d'une douzaine ou vingtaine de micro-r&#233;cits, mais cette fois qui s'assemblent eux-m&#234;mes selon un th&#232;me, c'est-&#224;-dire que l'assemblage ou l'architecture qui les assemble est un texte narratif compact, unifi&#233;, dont la lecture est plus forte que celle des &#233;l&#233;ments s&#233;par&#233;s qui le constituent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces deux textes sont bien s&#251;r tr&#232;s connus : ils interrogent la notion d'&lt;i&gt;&#233;tranger&lt;/i&gt;, depuis deux points d'&#233;nonciation sym&#233;triques : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; dans &lt;i&gt;Nouvelles de l'&#233;tranger&lt;/i&gt;, il s'agit de textes chacun transmis depuis une ville dont on ne conna&#238;tra que l'initiale
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; dans &lt;i&gt;L'impossible retour&lt;/i&gt;, il s'agit au contraire d'un narrateur li&#233; &#224; la ville dont il transmet les sc&#232;nes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je sugg&#232;re que ce soir nous nous concentrions sur &lt;i&gt;L'impossible retour&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
des exemples &#224; forte potentialit&#233; narrative de cette situation d'enfermement dans une ville, de Lautr&#233;amont dans Paris assi&#233;g&#233; &#224; l'arpenteur du ch&#226;teau de Kafka, et aux exemples que chacun a pu traverser dans sa vie ordinaire (les avions bloqu&#233;s lors de l'&#233;ruption du volcan islandais au printemps), on les &#233;voquera oralement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;videmment, c'est un outil magnifique pour parler de la ville qui est loin &#8211; penser au dispositif d'Italo Calvino dans &lt;i&gt;Les villes invisibles&lt;/i&gt;, Marco Polo racontant &#224; Gengis Khan le pays dont il vient, et prenant pour cela des utopies de nos propres villes contemporaines.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais si on utilisait ce m&#234;me dispositif pour se servir d'amplificateur de notre r&#233;alit&#233; quotidienne ? &#8211; alors nous parlons de notre ville, de notre vie au quotidien, mais nous le d&#233;crivons sans plus comprendre &#8211; c'est la r&#232;gle du jeu qui nous &#233;chappe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce d&#233;sarroi o&#249; on peut se trouver (o&#249; chacun de nous s'est trouv&#233;) lors du s&#233;jour dans une ville &#233;trang&#232;re, on le reconstruit dans cet univers si banal que nous ne le remarquons plus...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; noter, pour une fois, comment Michaux se sert de l'imparfait : nous on traite du pr&#233;sent, mais le d&#233;calage du temps verbal va contribuer &#224; instaurer la fiction...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et le r&#233;p&#233;ter, r&#233;p&#233;ter, r&#233;p&#233;ter : la fiction, et encore moins le fantastique, &#231;a ne part de la t&#234;te. &#199;a part de la distorsion entre le langage et la r&#233;alit&#233;. Et si on cesse soi de vouloir r&#233;unir la vision, de la pr&#233;-interpr&#233;ter, la r&#233;alit&#233; la plus proche devient le portail par excellence pour le fantastique, puisque pr&#233;cis&#233;ment on ne pourra rien remettre en cause du r&#233;el pr&#233;sent&#233; l&#224;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; nous de nous cantonner sur le plus proche.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/h2&gt;&lt;div class=&#034;mini&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Henri Michaux | L'impossible retour (extrait)&lt;/h2&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;... et toujours on me retenait et je ne pouvais rentrer dans ma patrie. On me tirait par mon manteau, on pesait sur mes plis. &lt;br&gt;
... et toujours on me retenait. Les habitants &#233;taient petits. Les habitants &#233;taient sourds.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il fallait faire la file. Il fallait ne pas se tromper de file. Il fallait, au-del&#224; des passages ouverts, se retrouver dans le bon tron&#231;on de la fils disloqu&#233;e, parmi les tron&#231;ons sans fin d'autres files qui se croisaient, s'entrecroisaient, se contournaient.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les habitants &#233;taient nombreux, &#233;taient extr&#234;mement nombreux. Il n'y avait pas d'emploi, il n'y avait pas d'endroit, il n'y avait pas de repos pour tous ces habitants. Le flot des innombrables habitants sans cesse nourrissait toutes les files.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il fallait sans quitter sa place, envoyer un message en avant. Il fallait envoyer un messager &#224; l'avance. Il fallait l'avoir envoy&#233; &#224; l'avance pour, au d&#233;bouch&#233; de sa file, &#224; une heure, &#224; un endroit pr&#233;cis qu'il fallait avoir pr&#233;vu, se trouver devant la place m&#234;me qu'on avait retenue.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les habitants &#233;taient rus&#233;s, les habitants &#233;taient calculateurs, les habitants &#233;taient glabres. &lt;br&gt;
Il fallait avoir l'oeil aux &#233;criteaux, aux nouveaux &#233;criteaux, aux changements d'&#233;criteaux. Il fallait avoir l'oreille aux directives, aux directives modifi&#233;es, au retour aux premi&#232;res directives. &lt;br&gt;
Il fallait patienter. Il fallait se contraindre. Il fallait pouvoir tout recommencer. Il ne ne fallait pas montrer d'imp&#233;tuosit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;.... et toujours on me retenait loin de ma patrie. Les habitants &#233;taient renferm&#233;s. Les habitants n'&#233;taient pas pour les questions. Les questions allaient dessus comme sur un mur. &lt;br&gt;
... et toujours on me retenait, on ne me permettait pas de rentrer dans ma patrie. J'avais mal, j'avais mal &#224; ma poitrine, o&#249; une grande voile toujours tendue me poussait vers mon amie, la tr&#232;s secr&#232;te, la merveilleuse, celle qu'on ne peut nommer, celle dont on ne peut faire le tour, celle &#224; qui on ne peut jamais assez se rafra&#238;chir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les habitants &#233;taient t&#234;tus, les habitants &#233;taient sans passions. Il fallait &#234;tre l'habitant pour comprendre l'habitant. L'air &#233;tait triste. La lumi&#232;re &#233;tait sans moelleux, la terre &#233;tait mouill&#233;e, l'ennui &#233;tait &#233;pais. Les chiens sentant la contrainte n'aboyaient pas. &lt;br&gt;
... et toujours on me retenait, on me retardait. On me tenait par des d&#233;tails, qui retenaient des d&#233;tails, qui me retenaient par d'autres d&#233;tails.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[...]&lt;br class='autobr' /&gt;
Les files continuaient d'avancer. Les files continuaient de ne pas aboutir. Le bateau ne partirait pas, ne partirait pas, avec moi ne pourrait pas partir.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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