C\u2019est \u00e9trange cette recherche du temps pass\u00e9,
comme si l\u2019\u0153il int\u00e9rieur pouvait fureter \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur
de mon \u00e2me, de mon cerveau, de mon corps entier.
Rien, aucune pens\u00e9e, aucun endroit ne lui \u00e9chappe.
Je n\u2019en ai m\u00eame pas conscience.
Je laisse aller comme absente \u00e0 moi-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n
Qu\u2019est-ce qui remonte \u00e0 l\u2019instant\u2009?<\/em> Un plafond de couleur cr\u00e8me Mais qu\u2019est-ce qui regarde\u2009?<\/em> Une main un peu brune, Sait-on vraiment d\u2019o\u00f9 l\u2019on regarde ce que l\u2019on voit\u2009?<\/em><\/p>\n\n\n\n Les deux mains de la dame des poux Qui comprend ce qui est important\u2009?<\/em> Un jour d\u2019\u00e9t\u00e9, il flotte dans l\u2019air d\u2019invisibles particules. Mais qu\u2019est-ce qui regarde\u2009?<\/em> Le stylo plume tache le majeur, Qui sait o\u00f9 aller gratter\u2009?<\/em> Le jardin d\u2019acclimatation un jour d\u2019\u00e9t\u00e9, Qui se souvient ?<\/em> Acier contre acier, cacophonie, le bruit du m\u00e9tro, Qui se souvient ?<\/em> L\u2019arr\u00eat du bus non loin, Que garde l\u2019\u0153il ?<\/em> C\u2019est \u00e9trange cette recherche du temps pass\u00e9,comme si l\u2019\u0153il int\u00e9rieur pouvait fureter \u00e0 l\u2019int\u00e9rieurde mon \u00e2me, de mon cerveau, de mon corps entier.Rien, aucune pens\u00e9e, aucun endroit ne lui \u00e9chappe.Je n\u2019en ai m\u00eame pas conscience.Je laisse aller comme absente \u00e0 moi-m\u00eame. Qu\u2019est-ce qui remonte \u00e0 l\u2019instant\u2009?C\u2019est dans l\u2019\u0153il ou dans l\u2019esprit\u2009? Un plafond de couleur cr\u00e8meo\u00f9 les imperfections font comme Continuer la lecture#construire #05 |\u00a0Que garde l\u2019\u0153il\u00a0? Que voit l\u2019esprit\u00a0?<\/span>
C\u2019est dans l\u2019\u0153il ou dans l\u2019esprit\u2009?<\/em><\/p>\n\n\n\n
o\u00f9 les imperfections font comme un ciel d\u2019\u00e9toiles la nuit.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u0153il ou l\u2019esprit\u2009?<\/em>
Qui sait o\u00f9 aller gratter\u2009?<\/em><\/p>\n\n\n\n
les ongles coup\u00e9s au carr\u00e9.
Les doigts pos\u00e9s sur la table de la salle \u00e0 manger.
Main forte, tranquille, protectrice.<\/p>\n\n\n\n
cherchent sur les t\u00eates d\u2019enfants
les grappes claires coll\u00e9es aux cheveux derri\u00e8re l\u2019oreille.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u0153il ou l\u2019esprit\u2009?<\/em><\/p>\n\n\n\n
Elles sont si pr\u00e8s de l\u2019\u0153il comme englu\u00e9es dans les larmes.
Elles vont de gauche \u00e0 droite.
Corps flottants qui ressemblent \u00e0 d\u2019inqui\u00e9tants microbes.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u0153il ou l\u2019esprit\u2009?<\/em>
Pourquoi aller par l\u00e0\u2009?<\/em><\/p>\n\n\n\n
glisse sur la feuille aux lignes bleues.
Plaisir d\u2019\u00e9crire, les mots sont sans importance.
Sourires.<\/p>\n\n\n\n
Mais qui se souvient\u2009?<\/em>
L\u2019\u0153il ou l\u2019esprit\u2009?<\/em><\/p>\n\n\n\n
souvenir d\u2019enfance ou souvenir de la photographie prise ce jour-l\u00e0,
un air heureux fig\u00e9 en noir et blanc<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u0153il ou l\u2019esprit ?<\/em>
Comment est choisi l\u2019instant<\/em>
qui se rappelle \u00e0 nous ?<\/em><\/p>\n\n\n\n
le strapontin en bois claque, les portes s\u2019ouvrent
regards \u00e0 hauteur d\u2019enfant,
deuxi\u00e8me classe en voie d\u2019extinction.<\/p>\n\n\n\n
Qui choisit tel ou tel instantan\u00e9 ?<\/em><\/p>\n\n\n\n
le bus vert et blanc,
on court pour l\u2019attraper,
la cabine t\u00e9l\u00e9phonique attenante,
les pi\u00e8ces qu\u2019on entend tomber,
les tickets jaunes avec une bande marron
avant la carte orange.<\/p>\n\n\n\n
Que voit l\u2019esprit ?<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"