Je l’ai d\u00e9j\u00e0 vu, mais peu. La salle de musique est assez impersonnelle. Dans un coin deux bureaux, des synth\u00e9tiseurs, un piano, plut\u00f4t froid comme ambiance. Du coup il prend toute la place par l’intensit\u00e9 de sa pr\u00e9sence, son attention toute enti\u00e8re \u00e0 l’enfant. Il est grand, mince, habill\u00e9 sobrement d’un jean et pull \u00e0 encolure en v. Il finit avec un \u00e9l\u00e8ve, je regarde et \u00e9coute comment il s’y prend. L’enfant a jou\u00e9 son morceau de piano, avec peu de mots mais pr\u00e9cis, il lui fait quelques remarques, l\u00e0 il faut qu’il recommence juste ces deux mesures. Il lui dit que c’est mieux et qu’il a bien travaill\u00e9 cette semaine. Il prend deux minutes, tourn\u00e9 vers la fen\u00eatre. Il fait sans doute le vide, entre chaque cours, pour se reprendre. Il me dit juste de m’asseoir et attend. Il me laisse installer la partition, la jouer en entier, m’indique une ou deux erreurs, me fait reprendre puis me fait remarquer que je me suis attaqu\u00e9e \u00e0 une grande montagne en voulant commencer le Jazz. C’est d\u00e9j\u00e0 l’heure pour le suivant.<\/p>\n\n\n\n
Une ann\u00e9e va passer ainsi. Puis des d\u00e9placements constants \u00e0 Grenoble m’obligent \u00e0 prendre des cours particuliers, ils ne se passeront plus \u00e0 l’\u00e9cole mais chez lui. Son appartement est tr\u00e8s clair, un couloir conduit \u00e0 la pi\u00e8ce o\u00f9 il donne ses cours. Il m’explique que le piano est num\u00e9rique, comme il habite un immeuble, il ne veut pas g\u00eaner ses voisins. J’apprends que sa m\u00e8re vient de mourir et que c’est tr\u00e8s dur pour lui. Son p\u00e8re est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 depuis quelques ann\u00e9es me dit-il et c’est lui qui, \u00e0 ses huit ans lui a dit d’apprendre par c\u0153ur tous les accords et toutes les gammes. Il ajoute que, m\u00eame \u00e0 mon \u00e2ge, je devrais en faire autant. Puis il me propose un caf\u00e9, les contacts deviennent plus chaleureux. Comme je lui demande s’il n’a pas trop de travail, il acquiesce en ajoutant que \u00e7a lui convient. De plus il donne des concerts avec un groupe et sinon il va marcher. Tout \u00e0 coup il se met \u00e0 rire et me fait remarquer qu’il faudrait m’asseoir et jouer, que je suis l\u00e0 pour \u00e7a. Tout en restant l’enseignant qu’il veut \u00eatre, pr\u00e9cis, exigent, il sera un professeur attentif et tr\u00e8s soucieux de ne pas s\u00e9parer \u00a0\u00bb l’\u00e9l\u00e8ve au cours de piano\u00a0\u00bb de sa vie comme elle va. Il me regarde un long moment et me parle d’une petite de onze ans, son \u00e9l\u00e8ve, qui veut tellement apprendre et a beaucoup de mal, panique un peu au cours, elle lui dit tout doucement \u00ab\u00a0Je voudrais tellement \u00eatre pas comme je suis.\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Je l’ai d\u00e9j\u00e0 vu, mais peu. La salle de musique est assez impersonnelle. Dans un coin deux bureaux, des synth\u00e9tiseurs, un piano, plut\u00f4t froid comme ambiance. Du coup il prend toute la place par l’intensit\u00e9 de sa pr\u00e9sence, son attention toute enti\u00e8re \u00e0 l’enfant. Il est grand, mince, habill\u00e9 sobrement d’un jean et pull \u00e0 encolure en v. Il finit Continuer la lectureLe piano et la vie.<\/span>