En plein chantier. Pour de vrai, mes journ\u00e9es enti\u00e8res \u00e0 poser du placo et scier des planches. Porter. D\u00e9placer. Tailler. Visser. Jointer. Poncer. Peindre. Donc, \u00e9crire, c\u2019est t\u00f4t le matin au petit-d\u00e9j\u2019. Le jour les id\u00e9es maturent tranquillement. Pas le temps d’y penser. L\u2019impression de livrer le texte pour l\u2019oublier imm\u00e9diatement.<\/p>\n\n\n\n
De la rencontre. De l\u2019entretien. De comment j\u2019ai appris. Ce qui fait une histoire. Ce qui fait passif. O\u00f9 \u00e7a rompt. O\u00f9 \u00e7a r\u00e9v\u00e8le. Ce qui marque l\u2019int\u00e9r\u00eat. De comment j\u2019ai construit. Ce que j\u2019ai en t\u00eate. Ce que j\u2019ai lu. Ce qui a \u00e9t\u00e9 inscrit. Ce qui fait trace. Relever l\u2019expression de l\u2019incompr\u00e9hension, de l\u2019exasp\u00e9ration \u00e9prouv\u00e9e, du rejet.<\/p>\n\n\n\n
Le film qui existe. Ce qu\u2019il rec\u00e8le. Ce qu\u2019il saisit. Ce qu\u2019il ouvre comme voies. Ce qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 comme exp\u00e9rience. Apr\u00e8s le tournage. Apr\u00e8s le visionnage. Avant diffusion.<\/p>\n\n\n\n
La part d\u2019improvisation.<\/p>\n\n\n\n
Quel dispositif d\u2019\u00e9criture pour tant d\u2019intensit\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n
Comment celui-l\u00e0 (en) est arriv\u00e9 l\u00e0. Les d\u00e9tails qui sont l\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Est-ce que ce qu\u2019on devine, c\u2019est ce qu\u2019on pressent ?<\/p>\n\n\n\n
Du territoire. Du terrain. De la vie dans les franges.<\/p>\n\n\n\n
De l\u2019attente et de l\u2019approche. Ce qu\u2019on peut imaginer.<\/p>\n\n\n\n
De l\u2019arriv\u00e9e et exp\u00e9rience en institut th\u00e9rapeutique \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique il y a 18 ans.<\/p>\n\n\n\n
De l\u2019exp\u00e9rience en Maison d\u2019enfants pendant cinq ans. Ce qui fait fondation aupr\u00e8s des ma\u00eetres. Ce que je dois.<\/p>\n\n\n\n
De l\u2019exp\u00e9rience en prison pendant trois ans. Le quartier mineur.<\/p>\n\n\n\n
Des lectures op\u00e9rantes.<\/p>\n\n\n\n
De la cr\u00e9ation de Starter, il y a dix ans.<\/p>\n\n\n\n
De comment on d\u00e9signe ces adolescents fragiles, difficiles, en rupture, en danger. Tous les mots. Et de l\u2019usage probl\u00e9matique du terme d\u00e9crocheur.<\/p>\n\n\n\n
De la fugue et de l\u2019errance.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s et avant la violence.<\/p>\n\n\n\n
Des mis\u00e9rables. Aujourd\u2019hui. Des sans voix. Des sans abstraction. Des sans raison.<\/p>\n\n\n\n
De la place qu\u2019on prend. Quand on est d\u00e9plac\u00e9. Quand on a pas conscience d\u2019exister.<\/p>\n\n\n\n
Y venir par l\u2019exp\u00e9rience, rien que par l\u2019exp\u00e9rience. Comment \u00e7a interagit. Non aux d\u00e9monstrations en la mati\u00e8re. Rien \u00e0 prouver. Rien \u00e0 projeter.<\/p>\n\n\n\n
Clinique. Syst\u00e9mique. Institutionnel. Ethnologique.<\/p>\n\n\n\n
Ce qui renforce.<\/p>\n\n\n\n
Ce qui met en r\u00e9flexion.<\/p>\n\n\n\n
Des organisations sociales. Des incoh\u00e9rences. Du commun. Comment \u00e7a se joue dans les instances.<\/p>\n\n\n\n
Dans leurs oreilles et leurs yeux. Sur l\u2019\u00e9cran et par les \u00e9couteurs. Au bout des pouces.<\/p>\n\n\n\n
Ce qu\u2019on insuffle. Ce qu\u2019on met en sc\u00e8ne. Des aventures. Des rituels.<\/p>\n\n\n\n
Du politique. De l\u2019engagement. De l\u2019histoire. Des enfants de la R\u00e9publique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En plein chantier. Pour de vrai, mes journ\u00e9es enti\u00e8res \u00e0 poser du placo et scier des planches. Porter. D\u00e9placer. Tailler. Visser. Jointer. Poncer. Peindre. Donc, \u00e9crire, c\u2019est t\u00f4t le matin au petit-d\u00e9j\u2019. Le jour les id\u00e9es maturent tranquillement. Pas le temps d’y penser. L\u2019impression de livrer le texte pour l\u2019oublier imm\u00e9diatement. De la rencontre. De l\u2019entretien. De comment j\u2019ai appris. Continuer la lecture#L7 Trappes<\/span>