ateliers d’écriture : apprendre l’invention

15 ans d’interventions, articles, entretiens sur les ateliers d’écriture


C’est la rentrée, et la réflexion sur le rôle de l’enseignement artistique dans l’Éducation nationale revient, chaque fois un peu plus mise à mal par les sabordages Sarkozy.

On le constate bien de notre côté des auteurs : quelques pôles de résistance, comme la Région Île-de-France qui associe dans ses résidences des auteurs à des établissements scolaires : voir remue.net pour la suivie.

Pour ma part, ce sera marée basse – pourtant c’est un poumon, ces ateliers. Encore faut-il une volonté politique, un pacte basé sur la confiance et non sur la matraque.

Projets en cours à la BU Angers, à Normale Sup et Sciences Po, ça fait plutôt plaisir d’inaugurer de nouvelles zones de dialogue. Et pour ce qui est du labo personnel, retour au lycée Alfred-Nobel de Clichy-sous-Bois où j’étais intervenu il y a bientôt 10 ans...

Sollicitations à l’étranger aussi (le 17 septembre, avec auteurs de théâtre en Suisse) – l’expérience Montréal/Udem et Québec/Laval a contribué à déplacer profondément mes repères. Sans parler de cette journée à la New York University en décembre, vrai happening avec 45 étudiants et un vrai tour du monde, où nous avions exploré l’écriture de la ville via Perec.

Je révise régulièrement et maintiens donc cet ensemble qui est une part de ma vie, en parallèle au livre Tous les mots sont adultes (Fayard 2000, réédition augmentée et révisée en 2005, et si tout va bien nouvelle version révisée et augmentée l’an prochain), cet ensemble d’interventions et réflexions, pas non plus envie de changer le titre : Apprendre l’invention, c’est sur publie.net, les 70 premières pages (sur 300) en lecture libre.

Avez-vous remarqué que nous avions sur publie.net une collection intitulée écrire ?


responsable publication François Bon © Tiers Livre Éditeur, cf mentions légales
diffusion sous licence Creative Commons CC-BY-SA
1ère mise en ligne et dernière modification le 7 septembre 2010
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