Apprentissage de l’écriture, mettre les mains dans le cambouis
J’aime bien cette analogie :
L’analogie du cordonnier : in Aristote, Réfutations sophistiques,
« Enseignant non pas l’art, mais les résultats de l’art, les professeurs s’imaginaient qu’en cela consistait l’éducation : c’est comme si, prétendant transmettre la science de ne pas avoir mal aux pieds, on enseignait à quelqu’un non pas l’art de faire des chaussures, ni même à savoir se procurer des choses de ce genre, mais qu’on se bornait à lui présenter plusieurs espèces de chaussures de toutes sortes ; ce serait lui donner un secours pratique, mais non pas lui transmettre l’art. »
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apprendre, apprentissages
Apprentissage de l’écriture, mettre les mains dans le cambouis
J’aime bien cette analogie :
L’analogie du cordonnier : in Aristote, Réfutations sophistiques,
« Enseignant non pas l’art, mais les résultats de l’art, les professeurs s’imaginaient qu’en cela consistait l’éducation : c’est comme si, prétendant transmettre la science de ne pas avoir mal aux pieds, on enseignait à quelqu’un non pas l’art de faire des chaussures, ni même à savoir se procurer des choses de ce genre, mais qu’on se bornait à lui présenter plusieurs espèces de chaussures de toutes sortes ; ce serait lui donner un secours pratique, mais non pas lui transmettre l’art. »
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