#P10 L’écume des salades

Il dit : Emmène-moi, j’veux tenir la barre, sentir le vent, régler la voile, tu sais j’ai appris. Elle se moque un peu de lui : Tu as vu des tutos sur YouTube ? Non, non, j’ai fait plein de stages de voile quand j’étais ado, j’adorais ça. C’est tout ? Depuis, pas grand-chose, juste des p’tits tours. Et le réglage des voiles, tu t’en sors avec les écoutes ? Oui … non, j’m’y connais pas assez, tu m’apprendras. Pourquoi tu veux venir avec moi ? Je navigue au Pôle Nord, en Antarctique, c’est dur, tu sais … Oui, mais j’veux entendre le vent hurler sur les vagues, m’agripper à la table à carte, sentir que tout peut basculer, ramper sur le pont, me battre pour tenir le bateau, pour … Tu as lu ça dans un bouquin ? Tu veux mourir ou quoi ? Non j’crois pas, j’veux voir les éléments s’déchaîner, naviguer avec toi quoi, j’sais qu’avec toi j’risque rien. Et si tu écrivais ton envie ? Et si tu racontais un voyage imaginaire ? Tu te documentes, tu regardes des vidéos. Je pourrais te raconter mes voyages et tu t’en inspires pour que ça fasse plus authentique. J’ai pas envie de rester le cul sur une chaise ! J’veux bouger, être dans l’action. A quoi ça sert d’écrire ? D’ailleurs j’sais pas écrire, j’fais plein de fautes, même avec l’ordi. Si tu as quelque chose à dire, écris-le, comme ça te vient. N’IMPORTE QUOI ! J’te parle d’aventure et toi tu m’imagines assis devant un écran. J’préfère encore retourner la terre et planter des salades. … Les deux jeunes gens se regardèrent complices et éclatèrent de rire. C’est quoi cette histoire de salades ? Ouais, j’sais pas, ça doit être mon côté paysan. C’est pas un peu incohérent ? En tous cas l’impro était pas mal. Je prends quelques notes et on recommence ? OK, j’vais sortir autr’ chose pour la fin. Peut-être que j’pourrais carrément devenir agressif, te menacer, te faire du chantage. Why not ? On essaye, on verra bien où ça nous mène.
Il dit : Emmène-moi, moi aussi j’veux traverser l’Océan …

A propos de martinewol

Formatrice FLE et animatrice d'ateliers d'écritures pour adultes ou collégiens en apprentissage du français ou lycéens. Activités au ralenti depuis le début des contraintes sanitaires. Découverte des ateliers en zoom en tant que participante ou animatrice. Envie d'écrire plus, de m'enrichir de nouvelles ressources et d'échanges créatifs.