le Tiers Livre | écrire, publier, explorer
la plateforme de publication collective des ateliers Tiers Livre
Lundi Pendant le cours je prends des notes à l’arrachée sur un petit bloc. Les références évoquées qu’il conviendra de partager par des liens sur le groupe de la classe, et des pense-bêtes des points importants de méthodologie de jeu redécouvert avec tel ou tel groupe et que nous mettrons en commun le lendemain, à l’occasion du cours de Dramaturgie Continuer la lecturela fabrique | Écrire l’automne III
1. L’Ours soulève sa patte arrière et son corps massif s’élance en avant. Face à lui, la Place Darcy où convergent six artères et la Porte Guillaume, un arc de triomphe qu’il franchit gaillardement. 2. Le hall circulaire de la gare est l’endroit idéal pour tourner en rond en attendant quelqu’un Continuer la lecture#P12 | Dijon by the sea
1. Jouxtant les marches de pierre, il y a un puits et un grand timbre. 2.Les Rochelais accueillent les premiers réfugiés en septembre 1939. 3. Au numéro 113, à égal distance de l’hôpital psychiatrique et du regard du chat qui dort. 4. Le carillon de la porte vitrée tinte à l’entrée de chaque client. 5. Au grenier, les feuilles de Continuer la lecture#P12 | 56 fois Lafond
Ils sont tous les six à déambuler ce soir. Mahyar ne rentrera pas, alors ils feront comme avant. La nuit circule entre eux comme une vigne vierge qui tournicote dans les bronches. Port de Brest, les paquebots géants, le chantier naval interdit d’accès. Le vent est si fort qu’il gomme le ressac de la mer, même à tendre l’oreille, rien Continuer la lecture#L11 | hisser haut le pleur de la ville
C’est dans la grange qu’il y a ce qu’il y a, c’est écrit. C’est. Partout c’est. Cela est. Ici – dans la grange – et maintenant, c’est. C’est deux fois : ici et maintenant dans la grange, c’est ; écrit c’est. C’est écrit. Pourquoi écrire que c’est écrit ? C’est dans la grange qu’il y a ce qu’il y a, ça devrait suffire, Continuer la lecture#L12 | c’est dans la grange qu’il y a ce qu’il y a, c’est écrit.
Mon père est un grain de riz. Arrêt sur image : infinitésimale vision du père vu au microscope de l’enfant. Mon père est un grain de riz, une phrase simple, courte, sujet, verbe, complément, rien de déplacé, rien de révolutionnaire. Mon père est un grain de riz non pas une bouchée de riz, ou du riz, mon père est un grain, Continuer la lecture#L12 | mon père est un grain de riz
1 C’est enfin, Oualata ? La perle du désert, perdue dans les sables miroitants ? 2 je crie : Oualata, OU A LA TA. Me répondent le silence et le chant léger des dunes, 3 je marche vers Oualata. Le soleil m’écrase, 4 un ksar, ville fermée sur elle-même, maisons d’argile rouge pressées les unes contre les autre, 5 au Continuer la lecture#P12 | Oualata
Les voix s’éteignent en premier, elle arrive quelque part, phrases ritournelle, et leur faire rendre gorge, comme tordre un chiffon pour lui extraire la dernière goutte, jusqu’à ce que les voix s’éteignent et qu’elle arrive quelque part, être arrivée à la mer et ce n’avait pas été simple pour elle qui avait plutôt l’habitude de se laisser prendre en charge Continuer la lecture#L12 | quand les voix s’éteignent
Il ne comprend pas ce qu’il entend est la phrase qui ouvre un chapitre d’A. Elle s’applique au personnage de Michel (appellation troublante que ce glissement du père au personnage, et doublement : je n’appelais pas mon père par son prénom, et le désigner ainsi me fait parler de lui à la 3e personne, personne de l’absence, dans le mouvement même Continuer la lecture#L12 | bis
Oublier rêver croire aux beaux jours le temps ne compte pas Emploi de verbes juxtaposés à l’infinitif présent pour exprimer des actions abstraites du côté de l’oubli, du rêve, de l’espoir. La personne qui oublie, rêve, veut croire aux beaux jours n’est pas nommée, je me pose même la question : l’action n’est pas réalisée, elle est virtuelle, souterrains sans Continuer la lecture#L12 | le temps ne compte pas